Два утенка Два утенка подцепили дождевого червяка,Растянули, как резинку, - трах! и стало два куска... Желтый вправо, черный влево вверх тормашками летит. А ворона смотрит с ветки и вороне говорит: "Невозможные манеры! посмотрите-ка, Софи... Воспитала мама-утка... Фи, какая жадность! Фи!" Из окна вдруг тетя Даша корку выбросила в сад. Вмиг сцепились две вороны - только перышки летят. А утята страшно рады:"Посмотрите-ка, Софи... Кто воспитывал? Барбоска? Фи! и очень даже фи!"
Новелла Матвеева Лето Между кольями забора серого Солнце длинные лучи просунуло. На дорогу лопухи повыбрались, Пыли зачерпнув краями грубыми.
Подорожник - санитар испытанный, Врачеватель ног, в пути пораненных, - Подошел к дороге, приготовился: Может, думает, кому понадоблюсь...
Одуванчик облетать нацелился: Все его пушинки набок съехали, Но остановились нерешительно: А куда лететь? В какую сторону?
Жаркий день уже склонился к вечеру: Вечер дню шепнул о чем-то на ухо, Облака подслушали, задумались И, забыв, зачем пришли, растаяли...
В этом стихотворении автор описывает как проходят жаркие летние дни у природы, и как вечер сменяет день. Новелла Матвеева оживляет всех "обитателей" летнего денька: солнце просунуло лучи, лопухи (вспомни, обычно разрастаются и становятся огромными) выбрались на дорогу, зачерпнули краями, подорожник - санитар, врачеватель, подошел к дороге (вспомни, часто встречается вдоль дороги), приготовился и т.д. Так что, это произведение несет в себе еще и познавательный характер. Знаешь, говорят, дольше смотришь - больше видишь. Так и при чтении, дольше читаешь, вчитываешься, - больше интересного и тайного открывается! Успехов!
Л е т о Новелла Матвеева Между кольями забора серого Солнце длинные лучи просунуло. На дорогу лопухи повыбрались, Пыли зачерпнув краями грубыми. Подорожник - санитар испытанный, Врачеватель ног, в пути пораненных, - Подошел к дороге, приготовился: Может, думает, кому понадоблюсь... Одуванчик облетать нацелился: Все его пушинки набок съехали, Но остановились нерешительно: А куда лететь? В какую сторону? Жаркий день уже склонился к вечеру: Вечер дню шепнул о чем-то на ухо, Облака подслушали, задумались И, забыв, зачем пришли, растаяли... 1) Прочитай стихотворение Н. Матвеевой "Лето". 2) Запиши, о чём оно.__О летнем дне. 3) Какие картины тебе запомнились?_Тянущиеся от забора к дороге лопухи, услужливый подорожник, раздумывающий одуванчик. _ 4) Что представлял(а) и о чём думал(а), читая стихотворение?_Представляла пыльные лопухи, поникшие от зноя. Думала о жарком июньском дне, когда природа ждет дождя, а его все нет и нет 5) Какое чувство в стихотворении главное?_Ощущение жизни природы и любование ею: каждым растением и явлением. 6) С каким настроением будешь его читать?_С веселым! 7)Какое лето нарисовала поэтесса? Выпиши слова- ответы: Жаркий день, пыль, серый забор,_облетающие одуванчики, лопухи,еще не успевшие обзавестись репьями, длинные лучи солнца, вторая половина дня, легкий ветерок, тающие облака, так и не собравшиеся в тучи.
Два утенка подцепили дождевого червяка,Растянули, как резинку, - трах! и стало два куска...
Желтый вправо, черный влево вверх тормашками летит. А ворона смотрит с ветки и вороне говорит:
"Невозможные манеры! посмотрите-ка, Софи... Воспитала мама-утка... Фи, какая жадность! Фи!"
Из окна вдруг тетя Даша корку выбросила в сад. Вмиг сцепились две вороны - только перышки летят.
А утята страшно рады:"Посмотрите-ка, Софи...
Кто воспитывал? Барбоска? Фи! и очень даже фи!"