ответ:1) Рассказ
2) В послевоенное .
3) Герой писал за старух и читал письма жителям разбираться в облигациях.
4) Играть на деньги в Чику (если не изменяет память).
5)Володя (не уверен).
6)Он думал о маме: ей не станет легче, если она узнает правду.
7)Федька вроде как (не уверен).
8)Красива, красочная .
9)Вроде птаха (не уверен).
10)Его избили Вадик и Птаха.
11) За игру на деньги.
12) Чувство собственного достоинства, гордость, настойчивость не позволили мальчику принять посылку от Лидии Михайловны.
13)вроде чика.
14)Она вроде поддавалась.
15)Точно не помню но вроде эта игрушка была в ящике с макаронами.
16)Яблоки с Кубы.
17)Она ему поддавалась и отдавала деньги, а он учил французский и покупал молоко из за малокровия.
18) О мальчике у которого была бедная семья отправившая его в райцентр и как он выходил из этой ситуации.
Объяснение: Примерно помню с шестого класса.
ответ:В деревне, где жил мальчик, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В одиннадцать лет у него началась самостоятельная жизнь. В райцентре, из-за того, что раньше он не отлучался из дома, возникла сильная тоска по дому и по семье. На мальчика возлагалась большая ответственность, он должен был хорошо учиться, стать грамотным. Несмотря на то, что ему было плохо и горько жить среди чужих людей, он сильно любил свою семью и мать особенно. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мама наперекор всем несчастьям, собрала и отправила сына учиться. Он не хотел подводить мать и не убежал в деревню, претерпевая все трудности. От робости, молчаливости, излишней деревенской замкнутости, а главное - от дикой тоски по дому ни с кем из ребят он не сошёлся. Их к нему тоже не тянуло. Но нужда заставила мальчика научиться играть в «чику». Получив выигранные деньги, он покупал на базаре баночку молока. Досыта всё равно не наедался, но из-за малокровия ему нужно было пить молоко, поэтому он и играл на деньги.
В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Но она, по праву классного руководителя, внимательней относилась к ученикам, чем остальные учителя. А когда узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приходила его к себе домой, угощала ужином, но мальчик из гордости не ел, да и стеснялся очень. У Лидии Михайловны к этому парню было состраданье, она хоть немного хотела окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Она стала для него не только учительницей французского, но и другом, даже мамой, и игру в «замеряшки» придумала специально, чтобы дать возможность мальчику иметь свои деньги.
Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, так и не разобрался по существу, что сподвигло учительницу на это.
Но женщина, уехав к себе на Кубань, не забыла мальчика и прислала ему на школу посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках.
Вот истинный пример того, как самоотверженно и бескорыстно Лидия Михайловна делала добро людям. Я думаю, что мальчик это правильно понял и оценил, когда стал взрослым.
А писатель надеется, что преподанные ему в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя.
Объяснение:
1) Исходя из жизненного пути Гобсека, можно понять, что его жизнь была весьма насищена и удивительна. Он много странствовал, побывал в многих странах, принял участие в извесных процесах, многое увидел и понял. Его жизненный опыт подтолкнул его на создание теории, так сказать жизненной философии, в котой замаскирован его жизненний опыт.
2) Жизненная позиция Гобсека - власть денег и тайное превосходство над всеми с этих же денег. Деньги для него единственная ценная вещь, которой можно купить все другие. Исходя из его философии можно понять, что он считает себя господином, власть которого основывается на деньгах.
3) Образ Гобсека - типичный скряга. "Деньги превише всего" - девиз сего образа. В погоне за ними он теряет человеческие качества и основы морали. Данный образ можно сопоставить с образом главного героя сочинения "Сто тисяч" Карпенка - Карого.