М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Яна13022016
Яна13022016
21.01.2020 18:59 •  Литература

Ii-й этап. зачёт по творчеству н.в.гоголя на знание текста поэмы «мёртвые души» 1. предыстория главного героя располагается в поэме а) в первой главе б) в одной из центральных глав в) в последней главе 2. такое расположение предыстории чичикова объясняется тем, что а) этого требует жанр авантюрного романа, которого придерживается гоголь б) этого требует логика развития характера главного героя в) таким дополнительно подчёркивается заурядность чичикова, у которого нет загадки 3. категорически отказался от сделки, предложенной чичиковым: а) собакевич б) никто в) ноздрёв 4. нравственные качества, которые сближают чичикова и помещиков, а) пренебрежительное отношение к представителям низших сословий – крестьянам б) отсутствие духовных интересов, готовность пренебречь законом и моралью ради обогащения в) стремление к достижению жизненного успеха, деловые качества 5. соотнесите детали портрета, пейзажа с персонажами, расположите их в той последовательности, в которой чичиков посещает помещиков деталь портрета а) «…с полными румяными щеками, с белыми, как снег, зубами и чёрными, как смоль » б) «…маленькие глазки ещё не потухнули и бегали из-под высоко выросших бровей, как мыши…» в) «…от удовольствия почти совсем зажмурил глаза, как кот, у которого слегка пощекотали за ушами пальцем» г) «цвет лица имел калёный, горячий, какой бывает на медном пятаке» д) «…пожилых лет, в каком-то спальном чепце, надетом наскоро, с фланелью на шее» деталь пейзажа а) «старый, обширный, тянувшийся позади дома сад, выходивший за село и потом пропадавший в поле, заросший и заглохлый…» б) пруд, в котором, по словам хозяина, «водилась рыба такой величины, что два человека с трудом вытаскивали штуку» в) «по огороду были разбросаны кое-где яблоки и другие фруктовые деревья, накрытые сетями для защиты от сорок и воробьёв…» г) «… две-три клумбы с кустами сиреней и жёлтых акаций; пять-шесть берёз (…) возносили свои мелколистные жиденькие вершины» д) «деревня…довольно велика; два леса, берёзовый и сосновый, как два крыла, одно темнее, другое светлее, были у ней справа и слева…» персонаж а) манилов б) плюшкин в) собакевич г) коробочка д) ноздрёв а) а, б д; б, а, б; в, в, г; г, г, в; д, д, а б) а, б д; б, а, б; в, г, а г, д, в; д, в, г в) а, а, б; б, б, д; в, г, а; г, д, в; д, в, г 6. художественная роль такой детали, как «какой-нибудь бисерный чехольчик на зубочистку», который дарит манилову его жена состоит в том, чтобы а) подчеркнуть, какая она искусная рукодельница и заботливая жена б) отметить, что в этой семье знают толк в красивых вещах в) обозначить ироническое отношение автора к идиллии, царящей в этой семье 7. иван антонович кувшинное рыло – это а) один из купленных чичиковым мёртвых крестьян б) чиновник, оформляющий купчую на приобретенных чичиковым крестьян в) повытчик, на дочери которого чичиков обещал жениться, но слова не сдержал 8. портретное описание: «…с очаровательно круглившимся овалом лица, какое художник взял бы в образец для мадонны и какое только редким случаем попадается на руси…» принадлежит а) жене манилова б) губернаторской дочке в) приятной во всех отношениях 9. автор замечает: «…видно, и чичиковы на несколько минут обращаются в поэтов…», когда чичиков а) говорит комплименты на у губернатора б) читает письмо незнакомки в) узнаёт в дочери губернатора блондинку, которую он встретил на дороге 10. кульминация эпизода у губернатора – это а) приезд коробочки б) появление ноздрёва в) поиски чичиковым , приславшей ему любовное письмо 11. событие в чиновничьей карьере чичикова, о котором он сказал «претерпеть по службе за правду», а) его оклеветали и обвинили в неблаговидных делах, к которым он не был причастен б) несколько сот тысяч рублей, добытых мошенничеством во время службы на таможне, были конфискованы, а сам чичиков с трудом избежал уголовного суда в) получив должность, чичиков «надул» человека, который ему в этом , и тот ему впоследствии отомстил 12. «птица – тройка» в финале поэмы – это а) тройка, на которой чичиковы поспешно покидает город б) символический образ руси в) это тройка, на которой мечтает прокатиться автор, любящий быструю езду

👇
Ответ:
bitmobru
bitmobru
21.01.2020
1-В
2-Б
3-В
4-Б
5-Б
6-В
7-Б
8-Б
9-В
10-А
11-Б
12-Б
4,8(56 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
korzina284
korzina284
21.01.2020

На уроке литературы мы прочитали рассказ Виктора Петровича Астафьева: "Васюткино озеро". Главным героем этого произведения стал Васютка, тринадцатилетний мальчишка, учившийся в деревенской школе. Васютка родился и вырос в таёжном краю, в семье рыбака. И к тринадцати годам он уже многое знал и умел. Отец брал его на промысел. Когда работы было немного, рыбаки собирались вечерами в избушке, рассказывали разные истории, лакомились кедровыми орешками, которыми их снабжал Васютка. Когда мальчик уходил в лес один, мать напоминала ему о том, что нельзя "переиначивать таёжные законы": надо обязательно брать с собой спички, хлеб, соль.  В жизни случаются ситуации, когда от человека требуется проявление самообладания, мужества и выдержки. В такое положение попал и мальчик Васютка — как-то раз  он пошел в лес за кедровыми орешками   для рыбаков, мальчик не сразу понял, что случилась беда — он заблудился. Деревья, деревья, деревья... Под ногами — мох и жухлая трава, над головой — равнодушные, безучастные к человеческой беде облака. А в сердце — холодный, липкий, пронизывающий ужас, заставляющий то бежать сломя голову, то без сил лежать на земле. Вот что, как мне кажется, увидел и почувствовал тринадцатилетний мальчик Васютка, когда понял, что заблудился в бескрайней тайге. 

В тайге он сумел выжить благодаря тем навыкам, которые сам знал и благодаря тем советам, которые ему когда-то давали взрослые. Каждый, кто хоть немного знаком с суровыми законами тайги, знает, какая опасность грозила мальчику.  Конечно, ему было очень страшно одному в тайге. Однако главный герой рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро» совсем не похож на тех людей, которые, попав в трудную ситуацию, падают духом и трусливо ждут собственной смерти, сильно испугавшись вначале, Васютка сумел взять себя в руки, спокойно обдумать свое положение и принять верное решение. Вдумчиво, не суетясь шел Васютка к своему и удача от него не отвернулась. 

Героя рассказа Виктора Астафьева "Васюткино озеро природная память, смекалка, находчивость, знание леса, примет, приобретённые навыки и умения разжечь костёр даже в дождь, приготовить дичь, не расходовать зря "драгоценный припас" - патроны. А главное - желание выжить во что бы то ни стало. "Тайга хлипких не любит,"-эти слова отца и деда вспомнились мальчику в самую страшную минуту, когда он был в отчаянии, они придали ему сил.  Хорошим подспорьем оказались и услышанные им ранее рассказы рыбаков о том, как нужно себя вести, оказавшись в подобной ситуации. Самообладание и практические знания о тайге заблудившемуся мальчику целых пять дней продержаться в неприветливом осеннем лесу, добывая себе пропитание охотой. Даже по ночам, когда страх и слезы подбирались совсем близко, Васютка не давал себе пасть духом. Мальчику пришлось бороться со своим страхом, с голодом, с усталостью. Он предусмотрительно вешал мешок с остатками еды на сук, не поддавался соблазну съесть хлеб весь сразу, не метался по тайге, а заставлял себя соображать, в каком направлении лучше двигаться. И вот, когда последняя краюшка хлеба, взятая из дома, оказалась съеденной, мужество мальчика было сторицей вознаграждено. Он нашел озеро, полное рыбы, — настоящий подарок для рыбаков. Васютка выбрал правильное направление на север, догадался, что озеро проточное, раз в нём водится речная рыба, что речка от озера обязательно выведет к Енисею. Следуя по течению, Васютке удалось выйти к Енисею, а там его подобрали на бот друзья отца. Все потом удивлялись, как мальцу удалось победить тайгу, Васютка рассказывал правду о пережитом, но отец и дед не позволяли ему хвастаться: они растили из него настоящего мужчину, сибиряка. 

Озеро, найденное Васюткой, впоследствии назвали его именем. С тех пор так и повелось. А вскоре это название появилось на карте. Среди голубых пятнышек в низовьях Енисея есть и то, которое называют Васюткиным озером. Это озеро не отыщешь на карте. Небольшое оно. Небольшое, зато памятное для Васютки. Ещё бы! Мала ли честь для тринадцатилетнего мальчишки - озеро, названное его именем!

          Я не знаю, как бы я повел себя на месте этого мужественного мальчика. Я еще не попадал в ситуации, которые требуют от человека не только самообладания, смелости и силы воли, но и многих практических знаний и умений. Однако я теперь точно знаю, что любой может оказаться в положении, где главным его богатством будут те качества и знания, которыми он обладает, и только они могут или помешать остаться Человеком.

Я считаю, что это достойная награда для мальчика, сумевшего в одиночку преодолеть испытания, из которых не каждый взрослый вышел бы победителем.     Озеро, названное Васюткиным, - это память о мужественном поведении заблудившегося мальчика.

4,7(56 оценок)
Ответ:
dashapendus2003
dashapendus2003
21.01.2020
Самопознание - это познание человеком себя как индивидуальности, имеющее внутреннюю направленность, на его внутренний мир, потребности, характер, чувства.

Самопознание как приобретения знаний о своей внутренней сущности волновал умы философов, начиная с периода Античности. Вопрос о том, как устроен наш внутренний мир, остается по-прежнему важным и в современное время. В психологии есть термин «Я-концепция». Он означает систему представлений личности о самой себе, осознание своих интеллектуальных, физических, характерологических свойств, самооценку, субъективное восприятие внешних факторов, влияющих на жизнь.

Процесс самопознания нацелен на выработку «Я-концепции», совокупности установок, направленных на себя. ответы на вопросы «Кто я?», «Что я собой представляю?», «Какой я?» жизненно важны для самопознания. То, как субъект на них отвечает, определяет то, что с ним происходит.

Самопознание это знание о своих сильных и слабых сторонах характера.

Знаете ли вы себя ли вы к самопознанию, к поиску своего «Я»? Для самопознания нужна работа над собой, поиск ответов на непростые вопросы. Задумайтесь, с кем вы себя отождествляете? Какую роль вы принимаете чаще всего: ребенка, матери, члена какой-то социальной группы? Проанализировав, вы приблизитесь к своей сущности.

Подумайте над такими вопросами: Насколько вы отождествляете себя со своей нацией? Насколько вы отождествляете себя с семьей, работой, полом, возрастной группой? Все это вы? Или это части вашей личности, стороны вашего «Я»?

Подумайте над следующим вопросом: вы – то, что вы видите и ощущаете? Вы – это ваши чувства и эмоции? Вероятно, почти все, что вы осознаете в поле своего восприятия, включает самые разнообразные ощущения. Вы понимаете, что видите, к чему прикасаетесь, что слышите и что переживаете.
4,5(65 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ