М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
rodionpanchenk
rodionpanchenk
31.01.2021 05:28 •  Литература

Составить рассказ по картине борисова-мусатова "осенняя песня"

👇
Ответ:
psheni4nayaLiza
psheni4nayaLiza
31.01.2021
На картине художник показывает, какая прекрасная эта осень. Золотые листья на тоненьких и молодых стволах. А картина за этими золотыми деревьями: свежие, ярко-зеленые луга на фоне леса. Какая красота! Эта картина и вправду напоминает очень интересную и весёлую песню!
4,5(79 оценок)
Ответ:
DASGAMER1
DASGAMER1
31.01.2021
Борисов-Мусатов написал совсем немного самостоятельных пейзажей (впрочем, при, скажем так, необширности его наследия они составляют в нем существенную долю), но пейзаж является составной частью практически каждой его картины. Именно частью, а не фоном, причем частью, естественным образом сливающейся с остальными элементами композиции в гармоничное целое. Мусатовская природа во многом формирует элегическую атмосферу его полотен, являясь прозрачным покровом тайны, в которую влюблен художник. Чаще это усадебные пейзажи, навеянные посещением регулярных дворянских парков, в немалом количестве появившихся в России на исходе XVIII века. Впрочем, особенно пронзительно звучат как раз "нерегулярные" пейзажи Борисова-Мусатова, созданные им в Тарусе, в самом конце жизни, - мы имеем в виду его картины "Осенняя песнь" (вверху) и "Куст орешника", 1905 (на след. стр.). Пронизанные ощутимыми ритмами линий и красок, прозрачные до какой-то невозможности, несущие весть от "иного", они ознаменовали собой открытие нового вида пейзажа -так называемого "декоративного пленэра".
4,6(11 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
msveronika044
msveronika044
31.01.2021

На первый взгляд поведение Лидии Михайловны кажется странным и даже смущающим душу. Ведь играть с учеником в азартные игры, а тем более за деньги непростительно. Однако это мнение лишь сугубо поверхностное. Ведь учительница узнала о материальном положении ученика, и что именно бедность толкнула ребенка пойти играть на деньги с мальчишками. И она будучи очень доброй и в первую очередь человечной, она не может пройти мимо такой беды, случившейся с ребенком. А так как деньги из-за гордости мальчик не принимал, Лидия Михайловна предлагает играть с ней, а во время игры поддается. В конце, когда это становится известно начальству ее даже увольняют. Но все же я думаю она ни разу не о своем поступке, ведь этот случай стал важным ориентиром в жизни ребенка ему в самом начале пути.

4,5(99 оценок)
Ответ:
dilfuza2105
dilfuza2105
31.01.2021
В. Г. Распутина всегда волновали судьбы простых людей. Большие чувства и большие проблемы затронуты в его произведениях. И настоящим героем в каждом из них является сама жизнь, такая, какая она есть, какой она видится самому писателю. Образ Лидии Михайловны не случайно занимает важное место в его рассказе «Уроки французского». С женскими образами автор на протяжении всего творчества связывал свои представления обо всем прекрасном и человечном. В рассказе учительница своего ученика ему выжить и сохранить духовную чистоту.Перед нами предстают обычный сельский мальчик и учительница районной школы. Нелегкая судьба и голод заставляют героя связаться с местными мальчишками и начать играть на деньги в «чику». Однако по чистоте своей души, уму, честности он совсем не похож на других ребят. Поэтому он не согласен мириться с несправедливостью и обманом, которым пользуются подростки. Старшие мальчишки начинают безжалостно бить и унижать мальчика, пресекая его попытки отстоять справедливость. Именно в этот момент на герою приходит школьная учительница Лидия Михайловна.Узнав, что ученики играют на деньги, она решает поговорить с мальчиком и выяснить, для чего он этим занимается. После разговора она понимает, что парнишка играет не ради самих денег и не из азарта. Ему нужен рубль на молоко. Он недоедает, и у него нет другого достать так необходимые ему деньги. Герой проникается доверием к своей учительнице, мальчик не в силах обманывать эту женщину. Он открывает ей душу, рассказывает о трудностях своей жизни. Лидия Михайловна приглашает своего учениказаниматься дополнительно по французскому, но это, по большому счету, лишь предлог. На самом деле ее глубоко волнует его судьба, она стремится как-нибудь ему. Но гордый мальчик не соглашается принимать просто так эту Он отказывается ужинать у своей учительницы, возмущенно возвращает ей посылку с продуктами. И тогда женщина находит выход. Она предлагает ему играть с ней — сначала просто так, затем на деньги. Мальчик соглашается. Но он строго следит за тем, чтобы игра была честной, чтобы учительница не поддавалась ему. Справедливо выигранные деньги он согласен принять.Лидия Михайловна нашла удачный выход, и теперь у героя снова появились деньги, он снова может покупать себе молоко. И при этом он не связался с сомнительной компанией бездельников. Так учительница, рискуя потерять работу своего ученика ему выжить и не потерять себя, своей индивидуальности, своего достоинства.
4,5(89 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ