М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
aknurrakhmanber
aknurrakhmanber
05.09.2020 07:20 •  Литература

Порівняйте поведінку деві-пасажира й деві-пілота!

👇
Ответ:
Callll
Callll
05.09.2020
УРОК СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ 7 КЛАС Тема уроку. Краса чистих людських взаємин. О. Генрі. «Останній листок», Дж. Олдрідж. «Останній дюйм» Мета уроку. Підвести підсумок роботи за темою «Краса чистих людських взаємин»; на основі вивчених творів до учням зрозуміти складні відносини між людьми; осягнути розвиток душевного стану героїв; розвивати уміння аналізувати художній твір, критично оцінювати ситуації, описані у творі, аргументувати власні думки; продовжити формувати уявлення про загальнолюдські цінності – доброту, милосердя, любов до ближнього; виховувати чуйних, благородних людей. Обладнання. Портрети О. Генрі, Дж. Олдріджа; завдання для письмового опитування; схема жанру, композиції; ілюстрації до творів; результати попереднього анкетування. Тип уроку. Урок узагальнення та систематизації знань. Очікувані результати. Учень,учениця:  аналізує прочитані твори;  дає характеристику героям твору;  висловлює своє ставлення до вчинків героїв твору;  порівнює твори за жанром, композицією. ХІД УРОКУ I. Організація початку уроку. II. Оголошення теми і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності. III. Письмове завдання за варіантами «Порушена послідовність» I варіант О. Генрі «Останній листок». А) Юний пілот впорався. Б) Акуляча бухта. В) Хлопчик мусить вести літак. Г) Останній дюйм подолано. Д) Перший політ удвох. Е) Важкий політ. Є) Пригода з акулою. Ж) Деві намагається врятувати пораненого батька
4,6(92 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
bekkalvina2405
bekkalvina2405
05.09.2020

Объяснение:

Рассказ В. Астафьева заставляет задуматься о тяжелых 30-х  годах, становлении советской власти, жизни в глубинке.Учитель-главный человек,к которому тянутся люди-и взрослые,и дети.Он всегда словом,поддержит ,даст нужный совет детей от змеи.Какое уважение испытывали к учителю,как анонимно люди выживать уважаемому человеку-всё это наводит на размышления о роли учителей в деревне,о тёплых отношениях в трудное время.

Жизнь невесёлая,радостных событий мало.Приезд фотографа в деревни был целым событием,люди готовились заранее к редким фотографированиям,одевали лучшие наряды,устраивали праздники. На фотографиях были запечатлены моменты жизни семей,рабочих коллективов.По снимкам можно было жизнь народа, настроения,благополучие.

 Хронологий и жизнеописаний никто не вёл,а по фото можно было восстановить события,людей.Фотографии на стенах рассказывали историю народа,люди собирались и рассматривали альбомы с фотографиями,вспоминая события,людей в них участвующих .Фото являлись летописью истории народа,трудовых и жизненных подвигов деревенских жителей.

Тяжёлая жизнь,но какие светлые отношения людей к друг другу. Задумываешься о того времени,когда люде выживали и сельский  учитель был наставником в жизни людей,а люди платили ему уважением.Фото хранили в альбомах и показывали самым близким, рассказывая историю жизни,не отдельной семьи,а всей страны.

4,6(36 оценок)
Ответ:
vlad1419
vlad1419
05.09.2020
В рассказе Андреева «Кусака» речь одет о проблеме совести и человеческой доброты. Человек считает себя добрым и благородным, но при этом не замечает преданности братьев своих меньших, относится к ним, как к игрушке. Красивая девочка Леля, сама того не желая, нанесла собаке огромную обиду. Собака доверилась ей всем своим собачьим сердцем и получила в ответ предательство. 

Кусака была злой и дикой собакой. Но приехавшие на дачу люди заставили ее измениться, научили доверять окружающим, и собака почувствовала себя счастливой. «Всею своей собачьей душой расцвела Кусака. У нее было имя, на которое она стремглав неслась из зеленой глубины сада; она принадлежала людям и могла им служить. Разве недостаточно этого для счастья собаки?» 

Человек совершает предательство, сам того не замечая. Сначала ему кажется, будто это пустяк. Затем такое поведение входит в норму. Девочка Леля сначала вызывает у читателя огромную симпатию. Она проявила внимание к бездомной собаке, согрела ее своим теплом. Но девочка и ее мама так и не осознали, что за существо, прирученное ими, они теперь несут ответственность. В рассказе говорится, что «приехавшие дачники были очень добрыми людьми». Но их доброта действует только тогда, когда это удобно им самим. Когда им хотелось играть и забавляться с Кусакой, они это делали. А потом они решили, что дворняжка им не нужна. И они с легкостью вычеркнули верную собаку из своей жизни. Мама пообещала Леле красивого породистого щеночка, и девочка согласилась. Перед отъездом девочка даже не простилась с Кусакой. 

Оставленная собака страдает. И напрасно думает человек, что только он один обладает чувствами. Братья наши меньшие страдают ничуть не меньше человека. Рассказ оставляет тягостное впечатление. И снова начинаешь задумываться о том, имеет ли право человек считать себя умным, возвышенным, благородным, если он равнодушен к тем, кто его окружает. Наверное, нет. Истинная доброта распространяется на все живое, в том числе и на братьев наших меньших.
4,4(35 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ