"Солдаты освобождают Смоленск"
Анализ исторической песни:
1. К какому периоду относится песня?
Отечественная война 1812 года,заключительные события войны России с Францией, Наполеоном.
2. Какова основная тема песни? Какие события послужили для нее основой?
Тема песни-это победа русских войск,освобождение городов и сёл от врага,бегство французов и победоносное преследование их русской авмией.Освобождение от французов Смоленска,послужило основой песни.
3. Кто лирический персонаж песни? Насколько подробно переданы его характер, портрет, поведение?
Лирический персонаж-это все те,кто сражался,погибал и побеждал в этой битве.Солдаты, князь Волконский,все приняли участие в событии и не побоялись проливать кровь за свой народ,гнали врага, освобождали города и сёла.Образ собирательный,ласковое отношение к солдатам и князь Волконский показан решительным и бесстрашным,он поднял боевой дух войска и повёл их за собой.
4. Какие образно-выразительные средства, свойственны фольклору присутствуют в тексте песни?
Повторы и параллелизм усиливают смысл и делают акцент на главном.
Уменьшительно-ласкательные суффиксы,показывают отношение к персонажам:солдатушки.
Постоянные эпитеты:берёза кудрявая,луга,рощи зелёные;инверсия (перестановка порядка слов);ассонанс (повторение гласных) добавляет певучесть и ритмичность песни.
Градация: в тексте песни идет явное усиление действия,нарастает темп,события развиваются быстрее.
5. Имеются ли в тексте песни-повторы (словосочетания, повторяются и для какой цели?)
Повторы усиливают смысл и делают акцент на главном,по мнению автора:
-Место событий,для усиления картины,автор использует параллелизм:
Что пониже было села Красного,
Что под рощею под зелёною.
-Цели событий:
Смоленск-город свободить,
Смоленск-город свободить.
Результат событий,параллелизм усиливает:
Много били, истребили, остальных-то полонили,
Полонивши их, топили во Берёзоньке-реке,
Потопивши, отдыхали на зелёном на лугу,
6. Имеются ли характерные признаки жанра исторической песни? В чем они проявляются?
В песне упомянуты реальные исторический личности,описаны реальные события.Используется динамичное повествования, характерное для исторической песни,лиро-эпическая форма повествования, живая речь разговорная речь и народные взгляды на событие-всё это признаки исторической песни.
7. Какова основная идея песни? Приведите из текста строки, слова, словосочетания, в которых идея выражена наиболее ярко, точно.
Идея песни-это прославление подвига солдат,с которыми рядом командиры,и все-не жалея жизни ,защищают народ,освобождают города от врагов.Главное-это заслуженная победа русской армии.
"Много били, истребили, остальных-то полонили,
Полонивши их, топили во Берёзоньке-реке,
Потопивши, отдыхали на зелёном на лугу,
На зелёныем лугу песни мели во кругу".
"Солдаты освобождают Смоленск"
Анализ исторической песни:
1. К какому периоду относится песня?
Отечественная война 1812 года,заключительные события войны России с Францией, Наполеоном.
2. Какова основная тема песни? Какие события послужили для нее основой?
Тема песни-это победа русских войск,освобождение городов и сёл от врага,бегство французов и победоносное преследование их русской авмией.Освобождение от французов Смоленска,послужило основой песни.
3. Кто лирический персонаж песни? Насколько подробно переданы его характер, портрет, поведение?
Лирический персонаж-это все те,кто сражался,погибал и побеждал в этой битве.Солдаты,
князь Волконский,все приняли участие в событии и не побоялись проливать кровь за свой народ,гнали врага, освобождали города и сёла.Образ собирательный,ласковое отношение к солдатам и князь Волконский показан решительным и бесстрашным,он поднял боевой дух войска и повёл их за собой.
4. Какие образно-выразительные средства, свойственны фольклору присутствуют в тексте песни?
Повторы и параллелизм усиливают смысл и делают акцент на главном.
Уменьшительно-ласкательные суффиксы,показывают отношение к персонажам:солдатушки.
Постоянные эпитеты:берёза кудрявая,луга,рощи зелёные;инверсия (перестановка порядка слов);ассонанс (повторение гласных) добавляет певучесть и ритмичность песни.
Градация: в тексте песни идет явное усиление действия,нарастает темп,события развиваются быстрее.
5. Имеются ли в тексте песни-повторы (словосочетания, повторяются и для какой цели?)
Повторы усиливают смысл и делают акцент на главном,по мнению автора:
-Место событий,для усиления картины,автор использует параллелизм:
Что пониже было села Красного,
Что под рощею под зелёною.
-Цели событий:
Смоленск-город свободить,
Смоленск-город свободить.
Результат событий,параллелизм усиливает:
Много били, истребили, остальных-то полонили,
Полонивши их, топили во Берёзоньке-реке,
Потопивши, отдыхали на зелёном на лугу,
6. Имеются ли характерные признаки жанра исторической песни? В чем они проявляются?
В песне упомянуты реальные исторический личности,описаны реальные события.Используется динамичное повествования, характерное для исторической песни,лиро-эпическая форма повествования, живая речь разговорная речь и народные взгляды на событие-всё это признаки исторической песни.
7. Какова основная идея песни? Приведите из текста строки, слова, словосочетания, в которых идея выражена наиболее ярко, точно.
Идея песни-это прославление подвига солдат,с которыми рядом командиры,и все-не жалея жизни ,защищают народ,освобождают города от врагов.Главное-это заслуженная победа русской армии.
"Много били, истребили, остальных-то полонили,
Полонивши их, топили во Берёзоньке-реке,
Потопивши, отдыхали на зелёном на лугу,
На зелёныем лугу песни мели во кругу".
Спектакль "Рассказы Шукшина" играют в сопровождении фольклорных музыкальных мотивов, которые удачно вписываются в происходящее на сцене и колоритно подчёркивают деревенский быт. Актёры, занятые в спектакле - всё сплошь известные имена - Евгений Миронов, Чулпан Хаматова, Александр Новин, Юлия Свежакова, Дмитрий Журавлёв, Юлия Персильд и другие. Благодаря такому блестящему составу, спектакль "Рассказы Шукшина" - это захватывающая и живая постановка, которая доставит истинное удовольствие поклонникам актёров и почитателям творчества Василия Макаровича Шукшина.