обломовщина-это внутреннее ивнешнее спокойствие.нежелание прилагать каких-либо усилий. Илбю Ильича как раз погубила "Обломощвина". Обломов не тупая апатичная натура_ так пишет Гончаров. он любит получать желания, не прилагая не каких усилий. его с самого ограничевали от внешнего мира. Эта проблема, так сказать лени актуальна и сейчас. у обломовца будет работа тихая, спокойная и монотонная. он будет ходить на работу, но при этом нечего не делать.и этим самым он не будет нарушать свой покой.это его привычное состояние. и ведь это с какой-то стороны страшно.ведь если человек нечего не будет делать, то он будет деградировать, а таких людей в наше время предостаточно. если так будет продолжаться обломовщина, то мы постепенно все начнем деградировать и через сколько-то лет мы перестанем существовать.
Жил-был старик, и было у него трое сыновей и одна мудрая дочка, жена старика давно умерла. Старший сын был умелец в скотоводстве, средний в земледельстве, а младший в лентяйстве. Он ничего не делал, все лежал целыми сутками на печи и обедал кулешом. И вот однажды задумал старик приучить своего лоботряса к делу. Послал его на озеро поймать рыбы к обеду. Сын нехотя отправился в дорогу. Приходит, и вспомнил, что забыл дома удочку. Возвращается, а отец ему и говорит, нету у нас удочки сынок, вся уже изгнила. Тогда сын попросил невод, но и невода в бедном доме не нашлось. Ну старик и говорит сыну, чтобы тот сам сделал себе удочку. Потому что пан, которому они подчиняются, требует рыбу к обеду. Пошел сын обратно. Пришел, и не знает что и делать. Да только совесть в нем заговорила, не хотел он, чтобы его отца били плетьми. Вот и сплел он невод из ниток своей рубахи. Но рыба, которая наловилась в невод, прорвала его и уплыла. Тогда сын выломал ивовую ветку и сделал из нее хорошую удочку, но и та сломалась. На третий раз сын стал ловить рыбу руками. Все руки изранил, наловил всякой рыбы: и ершей, и карасей, и даже карпов, сомов, но все-таки добыл рыбы к обеду. Как раз вовремя подоспел. Вот отец и говорит ему: " Видишь, сынок без труда не выловишь и рыбку из пруда" Запомни это на всю жизнь. Так сказал мудрый отец.
Какой же должна быть позиция человека в этом яростном мире? Следует “бороться, искать.. . и не сдаваться”, несмотря на невзгоды, или всё-таки лучше уступить обстоятельствам? Этот вопрос каждый решает для себя сам, так как тут нет однозначного ответа. Так рассказ побуждает читателя задуматься.
Главный герой (рассказчик машиниста) каждый раз выбирает борьбу. Так ему удается предотвратить крушение поезда, а затем добиться справедливости - оправдания машиниста Мальцева, который из-за временной слепоты чуть не стал виновником катастрофы. И хотя Мальцева повторно постигает слепота, рассказчик продолжает бороться за него, стремясь возвратить ему веру в себя, и, возможно, именно благодаря этой заботе зрение вернулось к Мальцеву.
А что мир, даже полный непредвиденного и таинственного, прекрасен – это не требует объяснений и обоснований. Прекрасна жизнь, как альтернатива смерти, прекрасно созидание, как альтернатива разрушению и хаосу, и прекрасна борьба за живого, за победу добра и справедливости. Прекрасны неравнодушные люди, на которых и держится мир.. .
Источник: чтение рассказа, а также
Методический материал по изучению с учащимися рассказа Андрея Платонова «В прекрасном и яростном мире» :