М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Это девочка.она мама,папа,брат-семья.д на б перемены - в ней огурчики соли загадка

👇
Ответ:
vmalina2005
vmalina2005
10.08.2020
ответ на эту загадку школа
4,4(7 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
neondragooffi
neondragooffi
10.08.2020

Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь.

Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр.

Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр. Его мать старалась собирать для него посылки, но мальчик всё равно не доедал.К тому же кто-то ещё воровал еду у него.Мальчик сразу стал выглядеть больным и изможденным.

Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр. Его мать старалась собирать для него посылки, но мальчик всё равно не доедал.К тому же кто-то ещё воровал еду у него.Мальчик сразу стал выглядеть больным и изможденным. Увидев его у себя на уроке, учительница французского прониклась жалостью к ребенку.Она старалась ему, даже посылала посылки с едой, но мальчик стал играть в чику на деньги.Что бы отвлечь его от этого пагубного занятия, она правда сама стала с ним играть в пристенок, но для того, что бы он выигрывал, и покупал себе молоко, ведь унего было малокровие.

Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр. Его мать старалась собирать для него посылки, но мальчик всё равно не доедал.К тому же кто-то ещё воровал еду у него.Мальчик сразу стал выглядеть больным и изможденным. Увидев его у себя на уроке, учительница французского прониклась жалостью к ребенку.Она старалась ему, даже посылала посылки с едой, но мальчик стал играть в чику на деньги.Что бы отвлечь его от этого пагубного занятия, она правда сама стала с ним играть в пристенок, но для того, что бы он выигрывал, и покупал себе молоко, ведь унего было малокровие. Однажды играя,их заметил директор.Всю вину учительница взяла на себя и за игру на деньги с учениками её уволили.

Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр. Его мать старалась собирать для него посылки, но мальчик всё равно не доедал.К тому же кто-то ещё воровал еду у него.Мальчик сразу стал выглядеть больным и изможденным. Увидев его у себя на уроке, учительница французского прониклась жалостью к ребенку.Она старалась ему, даже посылала посылки с едой, но мальчик стал играть в чику на деньги.Что бы отвлечь его от этого пагубного занятия, она правда сама стала с ним играть в пристенок, но для того, что бы он выигрывал, и покупал себе молоко, ведь унего было малокровие. Однажды играя,их заметил директор.Всю вину учительница взяла на себя и за игру на деньги с учениками её уволили. Мальчику эти уроки французского запомнились на всю жизнь.Они стали для него уроками доброты, понимания и науки. "Сам погибай, а товарища выручай"

4,7(99 оценок)
Ответ:
jyljokgorsheni1
jyljokgorsheni1
10.08.2020

В центре произведения главный герой – неуклюжий мальчишка из села, который приехал учиться в районную школу в послевоенное время. «Тощий диковатый мальчишка …, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах» - так внешне можно описать главного героя. Одинокий, вечно голодный и недоверчивый, он тем не менее привлекателен прежде всего, своими чертами характера: честностью, добросовестностью, жаждой справедливости и недюжинным упрямством, которое и ему добиваться поставленных целей. Очевидно, что данные особенности его характера были сформированы как раз на фоне неблагополучной послевоенной жизни, именно поэтому он научился ценить и уважать окружающих. Зная, на какие жертвы пошла его мать, чтобы обеспечить ему учебу в районной школе, он осознает всю ответственность, возложенную на него, что развитию в нем добросовестного отношения к учебе. Он успешен практически по всем предметам, кроме «загадочного и непонятного» французского языка, который преподает Лидия Михайловна.

Учитель французского языка восхищает главного героя тем, что коренным образом отличаясь от него, предстает перед ним некой волшебницей, существом неземным и возвышенным. А учитывая, что его успехи во французском поначалу весьма скромны, еще и неким пугающим образом. Характеризуя Лидию Михайловну следует уделить особое внимание тому, как видит ее главный герой: «Она сидела передо мной аккуратная, вся умная и красивая, красивая и в одежде, и в своей женской молодой поре, …, до меня доходил запах духов от нее, который я принимал за самое дыхание».

По мере того, как развивались события в рассказе барьер между учителем и учеником постепенно таял, обнажая истинную природу души каждого из них. Лидия Михайловна предстает образцом человечности и милосердия, решаясь одинокому мальчишке адаптироваться к жизни в городе. Узнав о его играх на деньги и целях это игры (иметь возможность купить еду), она проникается сочувствием к мальчишке и под предлогом дополнительных уроков по французскому берет над ним негласную опеку. Главный же герой, где-то подсознательно ощущает то, что Лидия Михайловна сама одинока до глубины души, что выдают обрывки ее фраз, порой задумчивый и отрешенный взгляд, он ощущает ее искренне, а порой и неуклюжее желание что в итоге заставляет его душу открыться перед этой некогда загадочной и недосягаемой учительницей.

4,8(94 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ