М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
khakimail
khakimail
20.05.2020 08:09 •  Литература

Морис метерлик синяя птица, особенности драматического произведения. 50 ! 1. посмотри текст пьесы и назови особенности драматического произведения на которые ты обратил внимание. 2. сделай вывод где в драматическом произведении можно увидеть автора. сумел ли ты обнаружить в пьесе душу автора? какая она? в ком из героев воплощена? 3. в курсе 6-го класса тебе встретится немало художественных произведений о людях с зорким сердцем. подумай и запиши что такое истинное 4. вернись к названиям тобою особенностям драматических произведений. внеси уточнения исправления. 5. выбери самого симпатичного тебе героя и посмотри что рассказывают о нём. (мой симпатичный герой митиль) - авторские ремарки - его внешность костюм - его собственная речь - другие герои их отношение к нему.

👇
Ответ:
npapriko
npapriko
20.05.2020
Герои философской пьесы-сказки «Синяя птица» — это образы-символы, которые воплощают господствующие на земле силы. Это человек, растения, животные, стихии Света, Огня и Воды, Души, Хлеба, Молока, Часов — все то, из чего состоит человеческий мир. Оказывается, человек живет на земле, не замечая вокруг никого и ничего, кроме таких, как сам. Ей кажется, что лишь он наделена душой, и все тайны мира им разгаданы. Но это не так. С волшебного камня, который открывает истинное зрение, Тильтиль и Митиль, герои пьесы, видят мир таким, которым он является в действительности, — одухотворенным, прекрасным (а иногда — страшным) , преисполненным тайн, еще неизведанных человечеством. В этом мире настоящее и будущее находятся рядом и пронизывают друг друга: Тильтиль и Митиль встречают и своих давно умерших родных, и еще не рожденного брата. Оказывается, человек отвечает не только за себя, но и за всех своих предков и потомков, потому что весь его род — единственное целое, одна бесконечная линия.
Драматург делает своими героями именно детей, ведь их сознание еще гибкое, они наиболее восприимчивы к тайнам мира, близки к природе. Они умеют искренне любить и радоваться, их еще не затронули несчастье и пороки, которые появляются в пьесе в образах Толстых Блаженств (например, Блаженство Быть Богатым, Блаженство Ничего Не Делать и др. )
Созданная Метерлинком космогоническая объединяет все силы и законы земли: от ночных ужасов и войн к самой светлой сущности земли — Материнской любви, Справедливости, Радости Понимать; дети попадают к своим предкам и потомкам, в подземное царство Ночи и на вершины мира, встречают Души растений и животных. Они узнают, что в мире существует большое количество сил, которые им, или наоборот — обиженные на людей и стремятся отомстить им (как, например, души тех деревьев и животных, которых человек уничтожает) .
Метерлинк дает в пьесе оптимистичную картину будущего: те дети, которые ожидают в Царстве Будущего своего рождения, вскоре принесут на землю прекрасные машины, цветы и плоды, победят болезни, несправедливость и даже саму смерть. Однако и перед теми, которые живут на земле, появилось очень важное задание: Тильтиль и Митиль должны найти Синюю птицу — птицу счастья — и принести его на землю. Для этого они познают мир. Но этот мир и души, которые населяют его, - внутри самих людей.
Действие пьесы начинается и завершается в родном доме детей. Путешествие внутрь себя происходило во сне, но, проснувшись, Тильтиль и Митиль не забывают всего, что с ними случилось, и теперь по-новому смотрят на окружающий мир: как предусматривала Душа Света, их взгляд на вещи изменился, и теперь им кажется, что лишь они проснулись, а остальные люди — спят, не видя всю красоту и благодать мира.
«Одухотворяет» в пьесе мир, окружающий человека мир, Метерлинк показывает, что людям необходимо «проснуться» , посмотреть вокруг и увидеть всю красоту земли, ценность человеческой любви и доброты, необходимость жить в мире со своими соседями по земли и познавать мир, не разрушая его.

Подходит ?
4,7(11 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

"Не бродить, не мять в кустах багряных..."

Эпитеты: кустах багряных, волос овсяных,

Сравнения: на закат ты розовый похожа; Имя тонкое растаяло, как звук; заря на крыше,  \Как котенок, моет лапкой рот,

Метафоры: Зерна глаз твоих осыпались, завяли; порой мне шепчет синий вечер.

"Зеленая прическа, девическая грудь..."

Эпитеты: древесных дум, предосенний шум.

Метафоры: Луна стелила тени,  \ Сияли зеленя.;   Зеленая прическа,  \ Девическая грудь.

"Дорогая, сядем рядом..."

Эпитеты: кротким взглядом ,  чувственную вьюгу.

Метафоры: Клен и липы в окна комнат,  \ Ветки лапами забросив,  \ Ищут тех, которых помнят.; Месяц на простом погосте  \ На крестах лучами метит,  \ Что и мы придем к ним в гости.

Сравнения: золото осеннее,  \ Эта прядь волос белесых -  \ Все явилось, как

4,4(53 оценок)
Ответ:
Соня8912
Соня8912
20.05.2020

Я считаю что чувства как состродание и сочувствие,нужны каждому человеку,в какую ситуацию они бы не попали.

Во-первых, в рассказе Юшка, его ведь никто не любил,все в него кидали камни,даже маленькие дети,но Юшка на них не обижался и не ругал.Хоть он и не был таким красивым снаружи,но был очень добрый внутри.У него было очень теплое сердце.И не смотря ни на что,его приемная дочь очень сильно его любила.Он ей чем мог.

Потом, когда Юшка умер его дочке его стало нехватать.

Итак,я считаю что чувства как состродание и сочувствие необходимы в жизни человека!

Ну примерно так,можешь от себя что нибудь добавить!)

 

 

4,8(35 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ