Анализ по тексту
1. В природе происходит такой-же диссонанс, как и с детьми. Их ссора не приведет не к чему хорошему, нужно держаться вместе друг другу. Природа с ее обитателями отражает настроения героев в данной ситуации. Как и суждено мастеру, Пришвин проводит четкую гармоничную связь человека с природой, но делает это просто и понятно для читателя.
Отрывок из текста
— Кра! — закричала ворона.
И самец быстро перебежал по мостику остальной путь до Косача и со всей силой долбанул его. Как ошпаренный метнулся Косач к улетающим тетеревам, но разгневанный самец догнал его, вырвал, пустил по воздуху пучок белых и радужных перышек и погнал и погнал далеко. Хмарь (мгла, туман), которая закрывает великое солнце, которое является одним из самых ключевых в произведении. Что может быть еще хуже?. Злой ветер рванул в сторону. Природа хмурится и негодует на действия (ссору) гл. героев (Настя и Митраша).
Тогда серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце со всеми его живительными лучами. Злой ветер очень резко рванул. Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали.
2. Весьма детский и неразумный спор. Заметим из отрывка, как ворона несколько раз выкрикивает "-Кра!", как бы дразня, что похоже на детей, которые выкрикивают определенные фразы и возгласы, дабы завести и подразнить другого. Часть ответа на данный вопрос выше (так получилось, что ответы немного совпадают).
3. В данном отрывке несколько раз используется - олицетворение.
Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали. (сплетенные корнями деревья зарычали, завыли и застонали, словно люди обескураженные и предупреждающие об опасности, они воют от боли за детей)
- прокалывая сучьями друг друга (как спицами)
- злой ветер очень резко рванул (словно человек он разозлился и резко рванул куда-то в сторону)
Природа переживает за детей, но и тут же злится на них, за их необдуманные поступки. Животные так-же выражают свои переживания к героям. Гончая собака Травка завыла столь жалобно как и деревья.
4. Олицетворение (возможно эпитеты, так как в данном произведении Пришвин их использовал неоднократно, не считая данный отрывок)
5. Автор показывает, что человек не может без любви к друг другу, без любви к природе. Жадность и эгоизм ужасный порок человека. Почему жадность, будет у вас вопрос? Да, потому что Настя, совсем забыв про брата, была увлечена затеей собрать побольше клюквы (этого нет в данном отрывке, это идет далее в произведении). Эгоизм проявляется в данном споре, каждый стоит на своем, не уступает.
p.s Советую вам полностью прочитать произведение)
ответ:Поет зима - аукает (олицетворение),
Мохнатый (эпитет )лес баюкает (олицетворение)
Стозвоном сосняка (метафора).
Кругом с тоской глубокою (эпитет)
Плывут ( метафора) в страну далекую
Седые (эпитет )облака.
А по двору метелица
Ковром шелковым (сравнение) стелется (метафора),
Но больно холодна.
Воробышки игривые (эпитет),
Как детки сиротливые (сравнение),
Прижались у окна.
Озябли пташки малые,
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
А вьюга с ревом бешеным (эпитет)
Стучит (олицетворение) по ставням свешенным
И злится (олицетворение) все сильней.
И дремлют пташки нежные (эпитет)
Под эти вихри снежные
У мерзлого окна.
И снится им прекрасная,
В улыбках солнца (метафора) ясная
Красавица весна.
Объяснение:
