Однажды ребёнок родился. Родители назвали его . рос (росла) не по дням, а по часам. Вот и сполнилось ему (ей) 6 лет ипошла она на подготовку. Через год пошел (пошла) в 1 первый класс. Вот ещё несколько лет, и она (он) уже в 11 классе. Наступил выпускной вечер. Аттестат с отличием получили несколько ребят и . Хорошо подготовленный (подготовленная) поступил (поступила) в институт. Так и детство .
комедия «недоросль» научила меня положительным человеческим качествам. дала мне представление об идеальном гражданине. в этой комедии идеальным гражданином является стародум. это милосердный, добродетельный, честный, отзывчивый человек. в произведении нет ни одного момента, когда стародум обманывает, ворует, говорит нецензурные слова. он всегда спокоен, уравновешен. стародум никогда не болтает попусту, всегда даёт советы, рассуждает, но кроме того, он также шутит и смеётся. подобными качествами и некоторые другие персонажи комедии: правдин- член наместничества; милон – военнокомандующий, жених софьюшки; софьюшка – племянница стародума. они – пример идеального гражданина. противопоставлением идеальному гражданину является семья усадебных дворян простаковых. простакова – это алчная, невежливая, бессердечная, жестокая женщина. автор даже называет её именем древнеримской богини-мстительницы фурии. единственный человек, которого она любит,- это митрофанушка, её сын. лентяй по натуре, «учась» у нанятых учителей, он такой же необразованный и невежливый, как и его мать. говоря об простакове, можно сказать, что ему хорошо тогда, когда у него нет конфликта с женой, когда она на него не кричит. при чтении комедии, видно, что он постоянно угождает ей, боится её. скотинин – брат госпожи простаковой, человек, уважающий и ценящий свиней больше, чем людей. он хочет жениться на софье лишь только потому, зная, что у неё в деревне много свиней. главных персонажей комедии «недоросль» можно разделить на две части – добро и зло. зло, бесчестие, невежество представляют простаковы и скотинин. добро, благородство представляется стародумом, милоном, правдином, софьей, т.е. людьми, которых можно назвать идеальными гражданами.
На кого похожа лена? (лена похожа на марию николаевну бессольцеву (машку), сестру николая николаевича, изображённую на картине). 2.можно ли сказать, что эти два человека- лена и машка похожи не только внешне, но и внутренне? (да, два этих человека похожи между собой и внешне и внутренне: лена такая же святая душа со своей предельной преданностью дружбе, с её самоотдачей другим людям. лена, как и машка, - жертвенница). 3.какова самая большая жертва лены? (девочка пожертвовала своей честью, запятнала её, чтобы спасти димку). 4.лена сталкивается с жестокостью одноклассников… но становится ли она подобной им? (нет, несмотря на всё произошедшее, душа лены не зачерствела, в ней не проросли зёрна жестокости, занесенные детьми, среди которых она находится). 5.что или кто лене сохранить чистоту души и сердца? в чём заключается ? (дедушка. он разъясняет лене, что не все подростки так уж плохи, как кажется на первый взгляд. именно он растолковывает внучке понятие милосердия, пусть даже по-своему. и лена, впитав дедушкины истины, не может, не желает губить другого человека, даже если этот человек виновен в её страданиях. лена остаётся благородным человеком до конца). 6.чем заканчивается повесть? (лена с дедушкой уезжают из города).
Однажды ребёнок родился. Родители назвали его . рос (росла) не по дням, а по часам. Вот и сполнилось ему (ей) 6 лет ипошла она на подготовку. Через год пошел (пошла) в 1 первый класс. Вот ещё несколько лет, и она (он) уже в 11 классе. Наступил выпускной вечер. Аттестат с отличием получили несколько ребят и . Хорошо подготовленный (подготовленная) поступил (поступила) в институт. Так и детство .
На месте - должно быть чье-то имя.