ответ:ой дурак это легко вот сам сделал точ ответил 1)Елена Верейская три девочки
2)о трёх девочках во время второй мировой войны
3) Катя одна из самых добрых из трех девочек
4)«Катя присела на ступеньку у входа в булочную, — она очень устала. Вот еще человек десять, и она дойдет до двери. В самой булочной стоять уже легче, там теплее. Катя думала о дедушке, — последние дни она очень тревожилась за него. Дедушка иногда не приходит с завода по два-три дня, и она тогда не знает, что думать, и боится подумать о самом страшном». или тогда когда начилась война и разбомбило школу
5) понравилось три девочки очень добрые
Подробнее - на -
Объяснение:
Я в таких случаях ищу любой тест и из ответов делаю схему кроссворду. А вопросы уже есть)
Вот тебе тест из которого можно все это взять:
1. Кто является автором произведения «Вождь краснокожих»:
а) Генри +
б) Кэрролл
в) Твен
2. В каком году было написано произведение «Вождь краснокожих»:
а) 1915
б) 1907 +
в) 1885
3. К какому литературному жанру принадлежит произведение «Вождь краснокожих»:
а) пьеса
б) повесть
в) рассказ +
4. Кого из ближайших родственников Эбенезера Дорсета решили похитить мошенники:
а) сына +
б) супругу
в) сестру
5. Как сам себя прозвал похищенный мальчик:
а) бледнолицый разведчик
б) змеиный глаз
в) вождь краснокожих +
6. Какую сумму приятели намеревались получить за похищенного мальчишку:
а) полторы тысячи долларов
б) две тысячи долларов +
в) одну тысячу долларов
7. Где мошенники спрятали похищенного мальчика:
а) в заброшенной хижине
б) в лесу
в) в пещере +
8. Какую роль должен был играть Билл, когда мальчик решил поиграть в разведчиков:
а) коня +
б) разведчика
в) индейца
9. За какую сумму мистер Дорсет готов был вновь принять сына:
а) 500 долларов
б) безвозмездно
в) 250 долларов +
10. В течении какого времени мистер Дорсет обещал удерживать сына, чтобы мошенники успели скрыться:
а) два часа
б) 10 минут +
в) 5 минут
11. “Вождь краснокожих” входил в сборник:
а) “Коловращение” +
б) “Превращение”
в) “Перевращение”
12. Повествование ведётся от лица:
а) автора
б) одного из героев +
в) стороннего наблюдателя
13. Действие рассказа происходит в одном из городков в американском штате:
а) Алабама +
б) Небраска
в) Вирджиния
14. Как звали одного из мошенников:
а) Санчо
б) Стив
в) Сэм +
15. Как звали одного из мошенников:
а) Билл +
б) Боб
в) Браун
16. Где бандиты прячут юнца:
а) в соседнем селе
б) в пещере в лесу +
в) в домике
17. За что принял похищение паренек:
а) за обман
б) за должное
в) за игру +
18. Стремится ли домой юнец:
а) да
б) нет +
в) иногда да, иногда нет
19. До какой суммы сначала снизили требования похитители:
а) до 1800 долларов
б) до 1900 долларов
в) до 1500 долларов +
20. Согласился ли на новые условия отец мальчика:
а) да
б) нет +
в) раздумывал и согласился
21. Что отец предложил сделать злодеям:
а) самим заплатить ему деньги +
б) оставить мальчика себе
в) снизить цену до 1000 долларов
22. Когда они должны были передать ребенка родителям:
а) в обед
б) ночью +
в) на рассвете
23. Кому ещё успел насолить мальчик:
а) полиции
б) учителям
в) все соседям +
24. Дата первой публикации:
а) 1908 год
б) 1910 год +
в) 1915 год
25. Сколько по словам отца он мог удерживать мальчика, пока похитители скроются:
а) 20 мин.
б) 15 мин.
в) 10 мин. +
26. За что вцепился мальчик при возвращении:
а) за ногу Сэма
б) за ногу Билла +
в) за ногу отца
27. До какой границы успел бы добежать за 10 мин. Билл:
а) канадской +
б) мексиканской
в) кубинской
28. На что надеялись соседи:
а) на скорое возвращение юнца
б) на то, что отец ребенка увезет его далеко
в) на то, что мальчик пропал навсегда +
29. В главных героях своей новеллы автор гиперболизирует основные черты характера:
а) своих соотечественников +
б) канадцев
в) мексиканцев
30. На русский язык новелла впервые была переведена в этом году:
а) 1928
б) 1915 +
в) 1925
Михаил Юрьевич Лермонтов – великий русский поэт. Он оставил нам в наследство много замечательных произведений. Одно из них, на мой взгляд, заслуживает особого внимания. Я имею в виду поэму «Мцыри». Это одно из сильнейших творений Лермонтова, оно заставляет нас очень глубоко задуматься над смыслом слова «свобода». В обычной жизни мы не придаем значения этому слову. О свободе, как правило, мечтают люди, отбывающие срок в местах, не столь отдаленных, за совершенные преступления. В поэме Лермонтова «Мцыри» главный герой, кавказский юноша, не совершал никаких преступлений, но волею случая, оказался «заложником» монастырских стен. Этим произведением Лермонтов хочет донести до нас всю глубину душевной боли человека, который находится в неволе.
Действия в поэме происходят во время войны на Кавказе. Маленький мальчик Мцыри попал в плен к русскому генералу, который хотел воспитать его как настоящего мужчину. Но ребенок тяжело заболел и совсем отказывался от еды. Тогда генерал отвез его в мужской монастырь в Грузии и отдал на попечение монахов. Монахи вылечили мальчика и оставили жить у себя. Мцыри вырос замкнутым, молчаливым юношей. Я думаю, что этому долгая жизнь в монастырских стенах. Надо сказать, что жизнь в монастыре очень тяжелая, не для всех она подходит. Во-первых, нужно истово верить в Бога и постоянно молиться, участвовать в многочасовых службах, строго поститься, т.е. ничего не есть, и ко всему прочему, много работать. Ведь жители монастыря сами себя обслуживают. Этот образ жизни, наверное, не совсем подходит для молодых людей, которым хочется дружить, влюбляться, жениться. Не надо забывать, что Мцыри родился в горах. Всем известна горячая кровь горцев. Можно представить, что творилось у молодого человека в душе. Как все кипело от негодования, но условия требовали смирения…. Именно поэтому, я считаю, Мцыри был замкнутым и молчаливым.
Когда настало время принять постриг, юноша устроил побег из монастыря. Ему захотелось с неведомой силой и страстью всей его души, вернуться в родные края, где он родился. Он вспоминает отчий дом, своих родителей. Радуется глотку свежего воздуха. Это не просто свежий воздух – так пахнет свобода!
Тоскует и печалится Мцыри о своих загубленных молодых годах, о потерянной душе. Он понимает, что, вырвавшись на свободу, очень трудно будет найти себя в этой новой для него жизни. Он боится этого, от того «не желает людской». Когда он подсматривал за молодой грузинкой, он не понимал чувств, которые нахлынули на него. Он воспринимает девушку как некое чудо, творенье Божье.
Про себя он говорит:
«Но страх не сжал души моей…
Я сам, как зверь, был чужд людей…
И полз, и прятался, как змей…»
Картины природы в поэме играют огромную роль. Они как-бы подчеркивают состояние души Мцыри, чувства и энергию, которые переполняют молодого человека. Автору показать картины Кавказской природы такие литературные приемы как: олицетворение, метафоры:
Простерты в воздухе давно
Объятья каменные их,
И жаждут встречи каждый миг;
эпитеты: «пышные поля», «груды темных скал», «свежею толпой», «объятья каменные их», «тайный свой ночлег», «седой, незыблемый Кавказ»;
сравнения:
Холмы, покрытые венцом,
Деревьев, разросшихся кругом,
Шумящих свежею толпой,
Как братья в пляске круговой.
В поэме «Мцыри» Лермонтов провозглашает и поэтизирует доверие к жизни и внутренним силам личности. Когда Мцыри убегает из ненавистного монастыря, он полностью отдается во власть свободы, собственных инстинктов. Об этом говорят следующие строки:
Я убежал.
О, я как брат
Обняться с бурей был бы рад
Глазами тучи я следил,
Рукою молнии ловил…
Но когда он не смог найти дорогу домой и бесцельно блуждая вышел к своему монастырю, он рассказывает:
И страшно было мне, понять
Не мог я долго, что опять
Вернулся я к тюрьме моей.
Но тщетно спорил я с судьбой,
Она смеялась надо мной!
Я бы сказала, что Мцыри больше ни на что не надеется, он понимает, что не сможет больше жить в стенах монастыря, он хочет умереть В конце исповеди Мцыри просит, чтобы его принесли умирать похоронили в саду родительского дома, между двух кустов акаций – это место откуда виден Кавказ.
Главный герой поэмы Мцыри близок мне прежде всего своим стремлением к свободе, желанием жить полной жизнью, силой духа, силой воли. В образе главного героя своей романтической поэмы Лермонтов воплотил лучшие черты реальных людей своей эпохи. Мцыри предстает перед читателем как исключительная личность с мятежной душой и могучим темпераментом. Свободолюбие романтического героя символизирует собой революционные порывы передовых людей того времени.