ответ:ЖДУ ОЦЕНКУ ЛУЧШИЙ ОТВЕТответ:ЖДУ ОЦЕНКУ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ
3) Увы, на разные забавы
Я много жизни погубил! (А. С. Пушкин.)
5) Ух! кончено — душе как будто легче. (А. С. Пушкин.)
10) Ура! мы ломим; гнутся шведы. (А. С. Пушкин.) "Полтава."
1. Что, брат?Уж не трунишь, тоска берёт - ага!
2. Ах, правда ли, Сальери, что Бомарше кого-то отравил?
3. О, как слепа, безумна злоба!
4. Пирожница, ей-ей, глядит плутовкой.
5. Ахти, какая страсть!
6. О мощный властелин судьбы!
7. "Ах!" - и легче тени Татьяна прыг в другие сени.Всё позаимствовано у А.Пушкина.
В композиции произведения, автор использует характерную для него особенность рассказа – два автора. На протяжении всей истории, события довоенного времени, описываются глазами ребенка, наивного и непосредственного, верящего в счастливое будущее. И лишь в самом конце появляется взрослый автор, который смотрит на старое фото, и видит все время глазами человека, пережившего войну, потерявшего на ней многих из тех, кто остался лишь на этой фотографии. Довоенный период и война, все это проходит перед глазами читателя. Хотя в рассказе и нет описания военной трагедии, это подразумевается само собой, и в этом заключается особенность композиционного построения рассказа. Сделав такой вывод, читатель по-другому начинает относиться к жизни, к старым фотографиям, в которых хранится история.
Подробнее - на -
Объяснение:
2. Под каким псевдонимом Гоголем была написана идиллия «Ганц Кюхельгартен» (1829)? (под псевдонимом В. Алов)
3. Какое произведение Гоголя стало первым крупным литературным делом, положившим начало его славе? («Вечера на хуторе близ Диканьки» )
4. Какие события легли в основу романа "Тарас Бульба"? (крестьянско-казацкие восстания 1637—1638 годов, предводительствуемые Гуней и Острянином)