Комедия А.С. Грибоедова "Горе от ума" - это классика русской литературы. Проблемы, которые затрагиваются в произведении вечны, они не теряют актуальности в наши дни. Взаимоотношения личности и общества, конфликт поколений существовали и будут существовать в человеческом обществе, меняются только "декорации". Персонажи комедии - это основные типажи, они описаны утрированно ярко, их социальные роли видны и недвусмысленны. Несмотря на то, что описана ситуация и проблемы начала века, мы с легкостью узнаем ситуации, себя и окружающих нас людей в героях комедии.
Объяснение:
В каких случаях рассказчик употребляет необычные слова? (Рассказчик употребляет необычные слова, когда он сталкивается со словами, которых нет в простонародной речи, или когда надо рассказать о том, что герои увидели за границей. Примеры: «смолевые непромокабли», «стирабельная дощечка».) * Этимолóгия — наука о происхождении слов; происхождение слова или выражения. * Народная этимолóгия — переделка заимствованного слова по образцу близкого по звучанию слова родного языка на основе ассоциации значений: таблица — «долбица» (потому что ученики ее «долбят»), подшкипер — «полшкипер». — Найдите среди необычных слов другие примеры народной этимологии. Словесная игра для автора не просто попытка передать народную речь и вызвать у читателей улыбку, но и обличение: фельетон называется «клеветоном» (потому что газетные фельетоны часто содержат клевету); в словосочетании «публицейские ведомости» (название периодического издания) мы слышим сочетание слов «публика» и «полиция», что «в переводе» означает, что содержание газет контролируется полицией.
(Мыльно-пильные заводы», «двухсестная» карета, «бюстры», «а посередине под Балдахином стоит Аболон полведерский», «буреметры морские,
мерлюзьи мантоны пеших полков, а для конницы смолевые непромокабли»,
Платов держит свою ажидацию», «нимфозории», «египетские керамиды»,
«тужурные жилетки», «мелкоскоп», «прямое дансе и две верояции в сторону», «преламут», «свистовые казаки», «потная спираль», «пубель», «тугамент», «горячий студинг в огне», «публицейские ведомости», «клеветон», «по симфону воды ерфиксом приняли», «грандеву», «ногавочки», «стирабельная дощечка», «Твердиземное море», «часы с трепетиром», «полшкипер», «аглицкое парей», «парат», «курица с рысью», «пуплекция».
Реализация инд. домашнего задания (рассказ о характере Левши).
- Какие основные качества его характера вы увидели?? Преданность своему делу, трудолюбие, спокойствие, чувство собственного достоинства; поразительная талантливость, одаренность; горячая любовь к Родине, и вместе с тем — поразительное невежество.
4. Составление характеристики Левши. Аналитическая беседа по 13-18 главам
— Почему левша и его товарищи взялись за выполнение трудной работы? (Левша и его товарищи говорят о том, почему они берутся выполнить эту работу: «...авось слово царское ради нас в постыждении не будет». Выполняя работу ради царя, они поддерживают этим Платова и всю Россию. Мастера хотят доказать, что русский народ не менее талантлив, чем представители других наций.)
— Каким предстал левша перед царем? Найдите его портрет в тексте тринадцатой главы.
Портрет левши: «Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегиваются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится».
Левша держится с царем и его окружением спокойно, сознавая свое достоинство мастера.
Левша объясняется с царем: «...я мельче этих подковок работал: я гвоздики выковывал, которыми подковки забиты, — там уже никакой мелкоскоп взять не может».
— Как вел себя левша в Англии? Как англичанам удалось уговорить левшу погостить за границей? Подтвердите свой ответ словами из текста.
Объяснение:
