" Кровавая надпись" Ватсон: – Что вы делаете?! Холмс:– Не видите? Стреляю. Ватсон:– Странный украшать дом монограммой королевы. Холмс:– Мне скучно, Ватсон. Ватсон:– Надымили... Испортили стенку... Что вы скажете хозяйке? Холмс:– Ничего не скажу. Завешу ковром, она и не увидит. Ведь вы мне дадите ковер? Ватсон:– Не дам. Холмс:– Ватсон, перестаньте злиться. Проиграли на бильярде и теперь срываете на мне плохое настроение. Здесь явно не хватает двух точек. Хадсон:– Мистер Холмс, оружейник сказал, что патроны тридцать восьмого калибра будут у него только во вторник. Холмс:– Подождём до вторника. Делать нечего.
Часто ли ваш ребенок рассказывает вам о произошедших событиях, увиденном и услышанном, выдуманном или прочитанном? Удается ли ему четко и точно сформулировать мысли, передать свои чувства и эмоции?Умение чётко и ясно высказать свое мнение, точно передать информацию, подобрать нужные слова, чтобы утешить, приободрить, возразить, потребовать, заинтересовать формируется на протяжении всей жизни. Его основы закладываются в довольно раннем возрасте, а целенаправленная работа над формированием умения рассказывать проводится в начальной школе. Именно для того, чтобы ребенок научился пользоваться всеми возможностями человеческой речи, начиная с первого класса дети получают задания типа «придумать рассказ», «пересказать текст», «выучить наизусть».Каждый из этих видов заданий требует особого подхода и может вызвать определенные затруднения. В этой статье постараемся разобраться, зачем нужен пересказ и как ребёнку получить пользу от рассказывания.Пересказ - на первый взгляд, несложное задание. Требуется прочитать текст, запомнить его содержание и рассказать своими словами
Помимо этого существует мысль, что рассказ это русское определение новеллы.