Основная мысль выражена в словах: " ...простите нас, москвичи, мы живем в Дунине, и нам так хочется постоять за нашу милую реку: пусть невелика наша речка и проста, но без нее не было бы и большой Москвы, пусть у нас небогато водой, но ведь и мы сами, люди, с малолетства бываем ростом невелики, а потом, переходя свою жизнь, как разрастаемся! А рыбы у нас не меньше, чем в московской Москве, и живем мы весело...". Это мысль о том, что одинаково нужны и большие реки, и малые речки.
Виктор Астафьев так описывает тринадцатилетнего подростка Васютку Шадрина: "...с ружьём на плече и с патронташем на поясе, похожий на коренастого, маленького мужичка". Но больше внимания писатель уделяет не внешнему виду мальчика, а его внутренним качествам: смекалке, наблюдательности, знанию тайги, стойкости и желанию выжить в экстремальной ситуации, навыкам, полученным от деда и отца, что ему, проплутав по тайге почти 5 суток, выйти к людям и А в остальном Васютка обыкновенный подросток. Может и не послушаться, и покурить, и отчаяться, как отчаялся, когда понял, что заблудился в тайге. Но в целом, он мальчик хороший, с сильным характером. И скромный. Когда рыбаки назвали найденное им озеро Васюткиным, парень не зазнался.
Давайте порассуждаем - какой талант и для чего он будет использован? Нравится ли человеку этот талант? И так,давайте приведём примеры: Мальчик Петя ходит в школу,у него есть талант рисовать и ему это нравится. Здесь же,если зарыть талант,Пете будет плохо. Возьмём другой пример: Девочка Вика очень любит танцевать и ей это нравится,но у неё не получается. Но у неё есть талант к кулинарии,что ей не нравится. И так,если "зарыть" талант кулинарии Вике будет безразлично и здесь ничего плохого нет. Так что - всё зависит от ситуации.
