Жанр стихотворения – лирический. Характерная особенность этого стихотворения - наличие любви героя, как одного из главных персонажей, любви почти одушевленной, почти мыслящей. Автор использует для создания максимального эффекта приближенности этой любви к реальному миру художественные тропы.
Здесь есть олицетворения, придающие любви черты живого существа:
Я вас любил . Любовь еще, быть может, В душе моей угасла не совсем, Но пусть она вас больше не тревожит
Автор также использует метафоры: « Я вас любил безмолвно, безнадежно, и ревностью и робостью томим… »
Для построения всего стихотворения характерен прием параллелизма, то есть повторения одной и той же основы в начале и конце стихотворения.
В данном случае повторяются слова: « Я вас любил ». Этот прием использован для создания эмоционального ударения на данном факте: лирический герой любил какую-то женщину. Таким образом Пушкин подчеркивает завершенность этого чувства, завершенность того, что ушло в
Стихотворение написано в размере ЯМБ, как и большинство стихотворений Пушкина . И размер, и прием повторения служат для создания мелодики произведения, определенной ритмики, выделения основных мыслей.
Ох, давненько я читал. Вообщем мальчик - это образ "бошкавитого" сорванца из простонародья. Он мог бы работать в деревне, но у него явно интеллектуальные задатки и поэтому он продолжает учебу в городе. Лидья Михайловна это образ учителей того времени.Добрая,отзывчивая - ее цель не подать заданный учебный материал, а действительно научить обычных ребятишек своему предмету и развить такие черты характера как упорство и трудолюбие.Что собственно она иделает по отношению к мальчику.Но у Лидьи Михайловны и мальчика - поразительная связь, они как родные люди и Лидья Михайловна в нем души не чает, так же как и мальчик в ней.
