Необыкновенный слог Г.Р. Державина, сочетающий в себе утончённые слова с просторечивыми выражениями, не раз натыкался на критику его современников. Одним из авторов, не одобряющих манеру письма поэта, выступал А.С.Пушкин, который позволял себе довольно жёсткие высказывания в адрес творчества Державина.
Стилистическая пестрота стихов Державина опасно граничила с хаотичностью, а местами и переступала эту тонкую грань. Именно это яро критиковал А.С.Пушкин, который во время Михайловской ссылки детально ознакомился со сборником стихотворений Державина в пяти частях и нашёл там много непростительных на его взгляд погрешностей.
В своих письмах Дельвингу, ярому поклоннику творчества поэта, Пушкин писал, чтоДержавин якобы понятия не имеет о правилах поэзии, слоге и гармонии, а его произведения напоминают «корявый» перевод с подлинника какого-то иностранного автора. Ставил в упрек он и незнание элементарной грамоты русского языка, неумелое употребление стилистических оборотов и метафор.
Вероломное нарушение строгого лингвистического строя и порядка, который исповедовали Сумароков и Ломоносов, внесло в творчество Державина некий стилистический, языковой и жанровый хаос. Но, по мнению многочисленных почитателей его таланта, именно это придаёт его стихам особенную прелесть, которая продолжает пленить умы любителей поэзии и по сей день.
Основной лозунг классицизма – подражание природе, где все ясно, четко, подчинено правилам. Герои четко делятся на положительных и отрицательных. Каждый герой – носитель какой-нибудь черты (добродетели или порока), что отражается в говорящих фамилиях. Принцип трех единств: времени, места и действия. (в течение 1 суток в одном и том же месте, количество действующих лиц ограничено). Четкое деление жанров на высокие(трагедия, эпопея, ода) и низкие (комедия, сатира, басня).
М.В.Ломоносов написал 20 торжественных од. Они положили начало поэзии государственного служения. Идеалом Ломоносова была просвещенная монархия, а идеальным героем – Петр Ӏ.
Классицизм в России развивался под большим влиянием Просвещения — идеи равенства и справедливости всегда были в фокусе внимания русских писателей-классиков.
Сравнивая творческую манеру Г.Р. Державина и М.В. Ломоносова можно отметить самое главное, что Державин писал в хаоточной манере, а Ломоносов в классической.
Лермонтов, изображая русскую природу, использует различные художественные приёмы, которые помогают ему передать особенности, настроение и красоту природы, а также выразить свои мысли и эмоции.
Один из главных приёмов, которым пользуется Лермонтов, - это использование ярких и красочных описаний. Поэт обращает особое внимание на детали и нюансы, позволяющие читателю почувствовать всю прелесть русской природы. Он описывает обширные просторы, бескрайние поля, леса, горы, реки и озёра, передавая их величие и мощь. Это помогает создать живописные и красивые образы в голове у читателя и вызывает эмоциональный отклик на произведение.
Ещё одним приёмом, который использует Лермонтов, является использование сравнений и метафор. Он сравнивает природные явления с различными объектами и создаёт образы, которые помогают лучше понять и ощутить природу. Например, он сравнивает молодой лес с смеющейся девушкой или водопад с рвущимся вниз конем. Эти сравнения придают природе уникальность и красоту и помогают читателю развивать своё воображение и представление о мире.
Ещё одним приёмом является использование необычных и оригинальных форм описания. Лермонтов часто использует пейзажные картинки, чтобы передать настроение и эмоции, связанные с природой. Например, в его произведениях можно встретить такие описания, как "расписанной нежные дальни мглою", "в тиши садом синели луга", "грозы эти небусы обрушили вс за один год". Это помогает создать особый ритм и звучание произведения, а также передать его глубину и значимость.
Лермонтов отдаёт предпочтение именно этим приёмам, потому что они позволяют ему максимально точно и выразительно передать свои мысли и чувства. Они помогают передать красоту русской природы и её влияние на человека, а также перенести на страницы произведения свои эмоции и настроения. Кроме того, эти приёмы помогают вызывать у читателя эмоциональный отклик и заинтересованность в чтении произведений Лермонтова.
Относительно второго вопроса, Лермонтов объединяет различные времена года и время суток в общую картину, чтобы передать особенности и изменения, которые происходят в природе. Он придаёт особую значимость каждому времени года и каждому времени суток, чтобы сказать, что природа всегда прекрасна и важна, независимо от того, какое время года или время суток наступает. Он хочет, чтобы мы увидели и ощутили красоту и величие природы во всех её проявлениях и поняли, что она всегда прекрасна и вдохновляющая.
Выбор конкретных времён года и времени суток может быть связан с тематикой произведения и эмоциональным состоянием персонажей. Например, в стихотворении "Весна", Лермонтов описывает весеннюю пору, чтобы передать идею возрождения, радости и надежды. В "Демоне" он использовал описание летнего дня, чтобы показать яркая и прекрасная картину мира, которую созерцает главный герой. Применение различных времен года и времени суток помогает создать разнообразие и глубину произведений, а также передать эмоции и настроения героев.
Они объединяются в сознании поэта, чтобы показать непрерывное течение времени и изменение природы на протяжении года, а также чтобы подчеркнуть величие и красоту природы во всех её проявлениях. Лермонтов хочет, чтобы мы увидели природу и её изменения такими, какими они есть, и ощутили её влияние на нас. Он показывает, что природа всегда находится в движении и меняется, и с этим изменением мы должны находиться в гармонии и быть открытыми для новых впечатлений и переживаний.
Добрый день! Сегодня я буду вашим учителем и помогу вам разобраться с анализом данного стихотворения.
Начнем с того, что мы имеем дело с поэтическим текстом от известного русского писателя Ивана Бунина. В творчестве Бунина часто встречаются природные мотивы, и в данном случае мы видим образ степной пустыни, который создается через использование слов "степной пустыни" и эпитетов "полночный звон" и "звездная бледность".
Второй и третий строфы стихотворения описывают атмосферу степи, используя метафоры. Полночный звон и покой небес дают представление о тишине и уединении в природе. Упоминание о горьком меде сухой полыни может отсылать к горечи и одиночеству или быть символом опасности. Бледность звездной дальности указывает на то, что человек стоит перед неизведанным и неведомым.
В четвертой строфе говорится о собаке, которая слушает что-то. По смыслу вытекает, что говорить о звоне мрака это может быть лишь мечтательная фантазия. Возможно, автор хочет сказать, что и он сам находится вне реальной жизни и времени, погружен в свой мир фантазий и воспоминаний.
В целом, стихотворение Бунина "Полночный звон степной пустыни" передает чувство одиночества и уединения перед природой, а также мечтательность и трансцендентальность.
Сделаем вот что: я снова прочитаю стихотворение, и мы вместе разберем его на составляющие. Пожалуйста, внимательно слушайте и следите за текстом. После этого мы обсудим его:
"полночный звон степной пустыни,
покой небес, тепло земли,
и горький мед сухой полыни,
и бледность звездная вдали.
что слушает моя собака?
вне жизни мы и вне времен.
звенящий сон степного мрака
самим собой я заворожен."
Теперь давайте проанализируем каждую строфу поэтического текста.
Первая строфа: "полночный звон степной пустыни, покой небес, тепло земли, и горький мед сухой полыни, и бледность звездная вдали." Здесь мы видим описание степной пустыни с помощью эпитетов "полночный" и "степной". Вторая половина строфы описывает природные элементы - небо, землю, полынь и звезды.
Вторая строфа: "что слушает моя собака? вне жизни мы и вне времен." Здесь говорится о собаке, которая слушает что-то, но мы не знаем, что именно. Это добавляет таинственности в стихотворении. Автор также говорит, что мы находимся вне жизни и времени, что может означать, что мы находимся в своих собственных мыслях и фантазиях.
Третья строфа: "звенящий сон степного мрака самим собой я заворожен." Здесь говорится о звенящем сне степного мрака, который завораживает самого автора. Возможно, это отсылка к тому, что автор погружен в свои собственные мысли и фантазии.
В итоге, стихотворение передает чувство уединения и мечтательности, и оставляет открытым вопрос, что именно слушает собака и что символизирует степной мрак.
Надеюсь, я смог дать вам более полное понимание данного стихотворения.
Необыкновенный слог Г.Р. Державина, сочетающий в себе утончённые слова с просторечивыми выражениями, не раз натыкался на критику его современников. Одним из авторов, не одобряющих манеру письма поэта, выступал А.С.Пушкин, который позволял себе довольно жёсткие высказывания в адрес творчества Державина.
Стилистическая пестрота стихов Державина опасно граничила с хаотичностью, а местами и переступала эту тонкую грань. Именно это яро критиковал А.С.Пушкин, который во время Михайловской ссылки детально ознакомился со сборником стихотворений Державина в пяти частях и нашёл там много непростительных на его взгляд погрешностей.
В своих письмах Дельвингу, ярому поклоннику творчества поэта, Пушкин писал, чтоДержавин якобы понятия не имеет о правилах поэзии, слоге и гармонии, а его произведения напоминают «корявый» перевод с подлинника какого-то иностранного автора. Ставил в упрек он и незнание элементарной грамоты русского языка, неумелое употребление стилистических оборотов и метафор.
Вероломное нарушение строгого лингвистического строя и порядка, который исповедовали Сумароков и Ломоносов, внесло в творчество Державина некий стилистический, языковой и жанровый хаос. Но, по мнению многочисленных почитателей его таланта, именно это придаёт его стихам особенную прелесть, которая продолжает пленить умы любителей поэзии и по сей день.
Основной лозунг классицизма – подражание природе, где все ясно, четко, подчинено правилам. Герои четко делятся на положительных и отрицательных. Каждый герой – носитель какой-нибудь черты (добродетели или порока), что отражается в говорящих фамилиях. Принцип трех единств: времени, места и действия. (в течение 1 суток в одном и том же месте, количество действующих лиц ограничено). Четкое деление жанров на высокие(трагедия, эпопея, ода) и низкие (комедия, сатира, басня).
М.В.Ломоносов написал 20 торжественных од. Они положили начало поэзии государственного служения. Идеалом Ломоносова была просвещенная монархия, а идеальным героем – Петр Ӏ.
Классицизм в России развивался под большим влиянием Просвещения — идеи равенства и справедливости всегда были в фокусе внимания русских писателей-классиков.
Сравнивая творческую манеру Г.Р. Державина и М.В. Ломоносова можно отметить самое главное, что Державин писал в хаоточной манере, а Ломоносов в классической.