М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
УмничкаKris
УмничкаKris
26.06.2022 23:36 •  Литература

Сочинение, по теме произвидения узник а.сергеевич. пушкин. план 1. создания стихотворения. 2.анализ стихотворения. 3.в чём смысл стихотворения?

👇
Ответ:
ксе16
ксе16
26.06.2022
Весною 1820-ого года Александр Сергеевич Пушкин был отправлен в южную ссылку в Кишинёв, за острый язык, проявленный в эпиграммах и стихотворениях «Деревня» и «Вольность». Природа место его пребывания поразила поэта – вокруг него простирались бескрайние пустынные степи. У него не было друзей и знакомых в Кишинёве, не с кем было побеседовать по душам, поделиться своими сокровенными мыслями и чувствами. Вместо всего этого, перед Александром Сергеевичем Пушкиным стояла рутинная и неинтересная работа в канцелярии. Служба была очень однообразной, скучной. Чтобы не потерять самого себя во всём этом поэт очень много работал над собой – он читал произведения других литераторов, много думал, творил. Более всего остального Пушкина угнетало то, что он зависит от обстоятельств, что его свобода ограничена, и он вынужден заниматься тем, чего делать совсем не хотел. Именно в это время сложившиеся вокруг поэта обстоятельства побудили его к написанию замечательного стихотворения «Узник». Конечно, это произведение довольно маленькое по объёму – в нём всего три четверостишия. Но сколько смысла вложено в эти строки, как много автор хотел сказать, и сказал миру этим стихотворением. В стихотворении «Узник» Пушкин призывает людей к свободе. Об этом кричит один из персонажей произведения – молодой орёл. Он такой же пленник, как и лирический герой, заточённый в темницу. И он также жаждет свободы, и призывает к независимому полёту узника. Они все – и лирический герой, и орёл, и сам Александр Сергеевич Пушкин мечтают о свободе и стремятся к ней.
4,5(44 оценок)
Ответ:
anna0969
anna0969
26.06.2022

Для того,чтобылучше понять смысл произведения, следует узнать какие именно жизненные обстоятельства были первопричиной его написания.

В мае 1820 года Пушкин был вынужден уехать из столицы. Как и многие остальные авторы в это время он писал большое количество вольнодумных произведений, и чтобы не иметь дилемм с царским режимом отправился в гости к генералу Раевскому.

Его ссылка проходила в Крыму на фоне живописной природы, лазурного моря в компании семьи, которая ценила его талант. Однако пришло время отравляться на место службы в Кишинев. Природа тут была разительно другая — выжженная солнцем бесплодная степь. Однообразная служба, скучная жизнь и зависимость от руководства привели Пушкина в унылое настроение, тогда и был создан стих “Узник”.

4,6(80 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
DiANa24071
DiANa24071
26.06.2022
На самом деле, те кто читал мифы Древней Греции должны знать, что Геракл совершил 12(двенадцать) подвигов. Здесь речь, скорее всего, идет о рассказе Фазиля Искандера "13 подвиг Геракла". Это об учителе 5 класса Диогене и о пятикласснике, который из-за страха перед инъекцией совершил подвиг - попытался ответить на уроке Диогену. Тот эту неуклюжую попытку назвал 13 подвигом Геракла. Разница в том, что Геракл совершал подвиги от избытка храбрости, а ученик от недостатка. Так Диоген воспитывал в учениках мужество.
4,6(50 оценок)
Ответ:
kozltanya2013
kozltanya2013
26.06.2022
Главные герои:
Шурик Авдеенко 
Алик Комаров 
рассказчик

Краткое содержание:
В школе появляется новый учитель математики Харлампий Диогенович. С первых минут появления в школе ему удаётся установить на уроках "образцовую тишину". Харлампий Диогенович сразу заинтриговал своих воспитанников тем, что он никогда не повышал голоса, не заставлял заниматься, не грозился вызвать родителей в школу. Его главным оружием был юмор. Если ученик как либо провинился, Харлампий Диогенович шутил над ним, и весь класс не мог удержаться от смеха. Однажды ученик 5 "Б" класса (от которого ведётся повествование) , не выучив домашнего задания, пришёл на урок к Харлампию Диогеновичу. Мальчик очень боялся, что после своего выхода с домашним заданием к доске станет мишенью для искромётного юмора своего учителя. Через некоторое время после начала урока в класс вошёл доктор вместе с медсестрой, которые проводили вакцинацию от тифа среди учеников школы. Они разыскивали 5 "А", но по ошибке зашли в параллельный класс. Чтобы обезопасить себя от выхода к доске, ученик-повествователь вызвался проводить врачей на урок к 5 "А". Более того, пока они шли коридорами школы "доблестному" пятикласснику удалось убедить врачей начать вакцинацию в 5 "Б". Таким образом ему удалось от неминуемой двойки и юмора учителя себя и своих одноклассников. После докторских "экзекуций", сорвавших урок, до звонка оставалось совсем немного времени, и в этот промежуток Харлампий Диогенович решил-таки послушать решение домашнего задания у нашего пятиклассника. Герою, только что класс, не удалось избежать ни сарказма своего преподавателя, не смеха своих собратьев по классу. С тех пор он гораздо ответственнее стал подходить к домашним заданиям. Этот подвиг был не из-за смелости, а из-за трусости, из-за того, что он не сделал домашнее задание по математике, лишь бы себя самого.
4,8(30 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ