Художественное время в былине Цели урока: понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм давать краткий и полный ответ навопрос иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему участвовать в обсуждении произведения, выражая свои мысли и чувства Цели обучения учащихся Все учащиеся смогут понимать основную информацию сплошных и не сплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию понимать основное содержание текста Большинство учащихся смогут извлечь главную и второстепенную информацию Некоторые учащиеся смогут дать объяснение новой, не понятной некоторым информации.
Объяснение:
Пушкин так считал по одной большой причине: умный человек не всегда должен высказывать свое мнение, особенно если оно на приятно для окружающих. А если его никто не хочет слушать, но он все равно говорит, то это абсолютная глупость. Могу согласиться, что «лезть на рожон», действительно не совсем умно, здесь больше подходит слово «неблагоразумно». Но, в защиту Чацкого, могу сказать, что считаю его умным человеком, который просто не посчитался с чувствами других, потому что сам в этот момент был зациклен на своей «непонятной, дурацкой ситуации», в которую поставила его Софья. Софья могла сразу объясниться с Чацким, но не стала этого делать, побоявшись его насмешек. Она довела его своим неправильным поведением до исступления, с мужчинами так себя вести нельзя. Когда Чацкий узнал, что ее избранник глупый альфонс Молчалин, могу представить себе его состояние. Ошибка Чацкого в том, что он наложил свои личные проблемы на общественные, за что, собственно, и пострадал. Но то, что он был не умным человеком, я с Пушкиным не согласна.