Объяснение:
ДЕТСТВО АССОЛЬ
1.Семья девочки.
2.Отношение жизни Каперны к Лонгрену и его дочери.
3.Встреча Ассоль со сказочником Эглем.
II .АРТУР ГРЭЙ-"ТИП РЫЦАРЯ ПРИЧУДЛИВЫХ ВПЕЧАТЛЕНИЙ, ИСКАТЕЛЯ И ЧУДОТВОРСТВА".
1.Умение Грея ощущать чужое страдание.
2.Одиночество в богатом родительском доме.
3.Богатая фантазия мальчика (влияние книг и картин)
4.Мечта о море.
5.Грей-хозяин трехмачтового судна "Секрет".
III. ВСТРЕЧА ГРЕЯ С АССОЛЬ.
IV. "ЧУДЕСА НАДО ДЕЛАТЬ СВОИМИ РУКАМИ".
V. OЖИВШАЯ СКАЗКА.
Мне понравился рассказ Тургенева "Бежин луг". Это один из самых прекрасных рассказов о природе. Центральным образом рассказа является образ Павлуши .Мне его образ понравился, хочу о нм и написать.
Павлуша-деревенский мальчик,который вместе с другими ребятишками стережет табун. У него "волосы были вскоченные,черные,глаза серые,скулы широкие,лицо бледное,рябое,рот большой,но правильный,вся голова огромная,как говорится,с пивной котел,тело приземистое,неуклюжее". Авто о нем пишет "малый был неказистый", но "глядел он очень умно и прямо,да и в голосе у него звучала сила".Одет он был просто: "в простую рубашку и заплатанные порты".
Мальчишкиварили картошку.Павлуша наблюдал за костром и "тыкал щепкойв закипавшую воду".Остальные мальчишки бездействовали:кто лежал,кто сидел.
Павлуша все время проявляет себя: то он наблюдает за костром,то он проверяет,что случилось,почему переполошились собаки-и один скачет на волка ,то идет к реке "водицы зачерпнуть".Другие мальчишки его слушются. Он и наблюдателен ,слышит что где-то всплеснуло."Должно быть щука",-говорит он, и тут же: "А вон звездочка покатилась".
Павлуша-смелый мальчик. Мальчики переглянулись,вздрогнули от ночных звуков.А Павел успокоил товарищей: "Эх вы,вороны!Чего всполохнулись? Посиотрите-ка ,картошки сварились".Не испугался он , и когда "обе собаки разом поднялись,с судородным лаем ринулись прочь от огня и исчещли во мраке". Он пошел искать собак,потом мы видим Павлушу верхом на лошади.Он равнодушно объясняет:"Ничего,собаки что-то учуяли. Я думал,волк". Он не выставляет напоказ свою смелость,но мы видим,что он ничего не боится.
В заключение можно сказать,что Павлуга-смелый мальчик,который ничего не боится и старается всему найти разумное объяснение.
Объяснение:
Савельич(Архип Савельев) – крепостной человек Гриневых, стремянный, знаток охотничьих собак и одновременно заботливый дядька (крепостной воспитатель) Петруши Гринева, неизменный спутник повествователя во всех его приключениях. Существенно, что именно Савельич был наставником Петруши, обучал его русской грамоте.
Савельич, человек из народа, олицетворяет собой такие черты характера, как самоотверженность, верность долгу. Одновременно его отличаетбережливость,дажескупость.
Савельич, в отличие от Пугачева-бунтаря, которому он противопоставлен в романе, не помышляет о воле. Для него бытьрабом своих господ – естественное состояние.Он даже не может представить свою жизнь без хозяев. В то же время геройне лишен человеческого достоинства. Особенно ярко это проявляется в тот момент, когда Савельич достойно отвечает на гневное, исполненное оскорблений письмо Гринева-отца в свой адрес (глава «Любовь»).
Пушкин изображает Савельича с иронией, отмечая некоторые смешные стороны его характера и поведения.
Храбрость и мужество проявляет Савельич, заступаясь за барина в момент казни защитников крепости (глава «Приступ»). Между тем самоотверженная забота верного слуги о барском добре выглядит комически в эпизоде чтения в присутствии Пугачева составленного Савельичем реестра вещей Гринева, разграбленных повстанцами (глава «Разлука»). Савельич отказывается оставаться один в Оренбурге и сопровождает Петра в полной опасностей поездке в Белогорскую крепость (глава «Мятежная слобода»).