1. «В потемках я даже не успел как следует разглядеть его лицо. Я только помню, что нос у него был в веснушках и что штанишки у него были коротенькие… » 2. « Сад уже опустел, на улицах мелькали огоньки» . 3. «Вдруг я остановился. Мне послышалось, что где-то в стороне, за кустами, кто-то плачет» . 4. «…маленький мальчик лет семи или восьми и, опустив голову, громко и безутешно плакал» . 5. «И я хотел взять мальчика за руку. Но мальчик поспешно отдернул руку… » 6. «Стали играть, мне говорят: "Ты сержант". 7. "Тут у нас пороховой склад – в этой будке. А ты будешь часовой.. . Стой здесь, пока я тебя не сменю". 8. А он говорит: "Дай честное слово, что не уйдешь". 9. «Если дал честное слово, так надо стоять, что бы ни случилось - хоть лопни» . 10. «Я даже не могу тебя снять с караула. Это может сделать только военный, только начальник... » 11. «Тут, в саду, около каменной будки, на часах стоит мальчик.. . Он не может уйти, он дал честное слово... Он очень маленький.. . Он плачет... » 12. «Увидев командира, мальчик как-то весь выпрямился, вытянулся и стал на несколько сантиметров выше. » 13. «Товарищ сержант, приказываю оставить вверенный вам пост» . 14. «Молодец, товарищ сержант, - сказал он. - Из тебя выйдет настоящий воин» . 15. «Мальчик, у которого такая сильная воля и такое крепкое слово, не испугается темноты, не испугается хулиганов, не испугается и более страшных вещей» . 16. «…когда вырастет, но кем бы он ни был, можно ручаться, что это будет настоящий человек» .
Наступила весна. Начинает таять снег и лёд на водоёмах и реках. Наступает паводок. Во время паводка нужно придерживаться правил: · Внимательно слушайте информацию о чрезвычайной ситуации и инструкции о порядке действий, не пользуйтесь без необходимости телефоном, чтобы он был свободным для связи с вами. · Сохраняйте спокойствие, предупредите соседей, окажите инвалидам, детям и людям преклонного возраста. · Узнайте в местных органах государственной власти и местного самоуправления место сбора жителей для эвакуации и готовьтесь к ней. · Подготовьте документы, одежду, наиболее необходимые вещи, запас продуктов питания на несколько дней, медикаменты. Сложите все в чемодан. Документы сохраняйте в водонепроницаемом пакете. · Разъедините все потребители электрического тока от электросети, выключите газ. · Перенесите ценные вещи и продовольствие на верхние этажи или поднимите на верхние полки. · Перегоните скот, который есть в вашем хозяйстве, на возвышенную местность. Но, а если вы же сами попали под паводок вы должны зацепиться за что-нибудь и потерпите неприятные ощущения. Человек может находиться в воде без ущерба для жизни и здоровья при температуре 7-8 градусов – в течение трех-четырех часов, при температуре 3-4 градуса – до двух часов. Оцените обстановку: если вы приняли решение плыть самостоятельно, не делайте резких движений, следите за дыханием. Оно должно быть ровным, в движении массируйте пальцы рук и ног. Постоянно контролируйте направление вашего продвижения, иначе дистанция до берега может значительно увеличиваться. Если вы выбрались на лёд снимите с себя всю одежду и хорошо отожмите её. Не стойте босиком на льду или холодной земле. Делайте согревающие движения, не позволяйте себе заснуть. Если вы начали дрожать, это хороший признак: организм самосогревается. По возможности потерпевшего надо быстро переодеть в сухое белье, произвести массаж, начиная с периферии тела.
К нам в класс пришел мальчик его звали Он успевал по всем урокам кроме моего. Он приехал из другого города и поэтому произношение слов у него было плохое. Как то раз он пришел в школу весь избитый и в синяках. тогда я у него спросила: -Что с тобой произошло? -Да ничего -Почему ты весь в синяках? -Упал Его мама очень сильно бы расстроиласт рассказав я ей это. И тогда я позвала директора (укажи его имя я не помню) Он разбираться не стал, и просто его оскорбил некоторое время. И я узнала что он играл в игру Чика, и его избили наши мальчики, за то что он не потерпел несправедливости. А денбги ему нужны были на то что купить еду. Тогда я решила ему и предложила "домашние уроки французского" но они были с подвохом, на самом деле я хотела играть с ним в Чику. когда он пришкл мы позанимались и я предложила сыграть в Чику. И он согласился. Я ему подавалась, потому что он не мог взять просто так мои деньги. Но моим соседом был Директор. И он услышал звуки и зашел. И сказал что уволит меня а (Имя мальчика) отчислит. И тогда я уехала. А потом прислала (имя мальчика) макароны
2. « Сад уже опустел, на улицах мелькали огоньки» .
3. «Вдруг я остановился. Мне послышалось, что где-то в стороне, за кустами, кто-то плачет» .
4. «…маленький мальчик лет семи или восьми и, опустив голову, громко и безутешно плакал» .
5. «И я хотел взять мальчика за руку. Но мальчик поспешно отдернул руку… »
6. «Стали играть, мне говорят: "Ты сержант".
7. "Тут у нас пороховой склад – в этой будке. А ты будешь часовой.. . Стой здесь, пока я тебя не сменю".
8. А он говорит: "Дай честное слово, что не уйдешь".
9. «Если дал честное слово, так надо стоять, что бы ни случилось - хоть лопни» .
10. «Я даже не могу тебя снять с караула. Это может сделать только военный, только начальник... »
11. «Тут, в саду, около каменной будки, на часах стоит мальчик.. . Он не может уйти, он дал честное слово... Он очень маленький.. . Он плачет... »
12. «Увидев командира, мальчик как-то весь выпрямился, вытянулся и стал на
несколько сантиметров выше. »
13. «Товарищ сержант, приказываю оставить вверенный вам пост» .
14. «Молодец, товарищ сержант, - сказал он. - Из тебя выйдет настоящий воин» .
15. «Мальчик, у которого такая сильная воля и такое крепкое слово, не испугается темноты, не испугается хулиганов, не испугается и более страшных вещей» .
16. «…когда вырастет, но кем бы он ни был, можно ручаться, что это будет настоящий человек» .