Гринёв - чувствует воинский долг, не предаёт Родину, для него уж лучше быть повешенным, чем служить врагу. Швабрин - предатель, и если так можно назвать - сдавала, он нечестно сражался, он настоящий трус, он выставил Машу дурочкой из-за того, что не понравился ей - значит он мстительный. Гринёв имеет чувство стыда, Швабрин же бесстыдный.
Вопрос 1:
Предисловие к роману "Герой нашего времени" было написано М.Ю. Лермонтовым в 1839 году. В предисловии автор говорит о своем произведении как о "портрете нашего времени". Он утверждает, что его цель - изображение характера идеального героя, который утратил веру в идеалы, идеалы, к которым стремится век, оказываются ложными и бессмысленными. Лермонтов также отмечает, что роман создан для тех, кто интересуется анализом человеческого характера и пытается понять сложность и противоречия личности.
В своем предисловии Лермонтов обращает особое внимание на суждения читателей и обосновывает свою позицию. Автор утверждает, что герой его романа, Печорин, не является автобиографическим персонажем, но он признается, что герои частично "отображают всему человечеству". Лермонтов отвергает критику, считающую его героев антигероями или негативными персонажами, и утверждает, что они являются реалистическими и представляют разные стороны человеческой натуры. Поэтому по Лермонтову, они не могут быть заключительно осуждены или оправданы.
В ответ на вопрос писатель даёт своим оппонентам развернутый ответ. Лермонтов указывает, что его герои являются "прообразами тайных искушений некоторых людей одноотечественников". Он отмечает, что их "грехи и недостатки есть грехи и недостатки общие, свойственные нашему несовершенному обществу". По мнению Лермонтова, критики, осуждающие его героев, не понимают глубины человеческой природы и то, что они являются всего лишь частичными отражениями реальных людей и их страстей.
В итоге, Лермонтов пытается достичь понимания и сопереживания читателей к его героям, а также развить их размышления о сложности и противоречиях человеческой природы.
Вопрос 2:
Повесть, открывающая роман "Герой нашего времени", называется "Бэла". Главными героями этой повести являются Печорин и Бэла. Сюжет повести основан на романтической истории любви Печорина и Бэлы, которая происходит в Кавказских горах. Романтический роман с прекрасной девушкой втягивает Печорина во множество опасных и сложных ситуаций. Однако, Печорин не способен полностью постоянствовать в своих чувствах и в конечном счете отказывается от Бэлы, оставив ее одинокой с тяжелой душевной болью.
Ключевой роль в сюжете повести играют азамат и казбич. Азамат - друг Печорина, который помогает ему узнать Бэлу. Казбич - местный глава племени, который влюбляется в Бэлу и пытается удержать ее. Трагическая развязка происходит из-за непостоянства и своенравности Печорина, который неспособен остаться с одной женщиной и ищет новые ощущения и приключения.
Вопрос 3:
В этой повести проявляются различные черты характера Печорина. Он является сложным и противоречивым человеком. Некоторые из его черт характера включают эгоизм, безразличие, скептицизм и чувственность.
Пример цитаты, подтверждающей эти черты характера Печорина, может быть следующей: "Я никогда не служил своим желаниям, но и не повинуюсь чужим: только мне одному известно несчастье моей жизни, и никто не сострадает ей" (М.Ю. Лермонтов, "Герой нашего времени").
Эта цитата показывает, что Печорин - эгоист, который не испытывает сочувствия к себе или к другим. Он имеет скептическое отношение к жизни и не верит в настоящую любовь или идеалы.
Вопрос 4:
Мы узнаем о Печорине в первой повести от самого автора, который является рассказчиком. Его слушатель в первой повести - незнакомец, который встречает Печорина во время путешествия и узнает его историю. Во второй главе "Максим Максимыч", слушатель играет роль двойника или отражения Печорина. Через него автор показывает, что Печорин становится еще более отчужденным и безразличным к окружающим.
Вопрос 5:
Во второй главе романа происходит событие, в котором Печорин получает ранение от шайки контрабандистов. Действие происходит в Кавказских горах. В этой главе читатель узнает о некоторых новых чертах характера Печорина, таких как отчуждение, безразличие и скептицизм.
Описание Печорина в этой главе отличается путем психологического портрета. Например, автор говорит: "Глядя на него, трудно было понять, что там скрывается, что то холодное, замершее, действующее как кислота, таинственная жизнь, которая управляет его отдельными чувствами и его волей" (М.Ю. Лермонтов, "Герой нашего времени"). В этом описании отражается безразличие и эмоциональная отчужденность Печорина.
Итак, вторая глава романа представляет новые события, место действия и аспекты характера Печорина, которые обогащают представление читателя о главном герое.
Приветствую вас! Давайте разберемся с заданием шаг за шагом.
Прежде всего, нам нужно написать сочинение по прочитанному тексту. В тексте мы знакомимся с главной героиней, по имени Клава, которая является простой и доброй девушкой, немного старше Кости. Клава работает в артели по производству игрушек и живет в девичьем общежитии. Она заботится о Косте, который остался один без родителей, и выполняет все его бытовые дела. Клаве очень хочется замуж, но Костя отказывается, протестуя против этой идеи.
Итак, одной из проблем, поставленных автором текста, является стремление героини Клавы выйти замуж, в то время как Костя этого не желает. Эта проблема касается сложных отношений между Клавой и Костей, а также их различных представлений о счастье и семейной жизни.
Для понимания этой проблемы в тексте есть два примера-иллюстрации. Во-первых, Клава работает в артели, отдавая всю свою энергию и любовь работе, но при этом она никогда не находит времени, чтобы сесть и поесть за столом вместе с Костей. Это показывает, что Клава жертвует своим личным счастьем и заботится о Косте. Во-вторых, Клава очень любит посуду, особенно фарфор. Это символизирует ее мечту о счастье и уюте в семье, но она не может реализовать эту мечту из-за того, что Костя не хочет выйти замуж.
Эти два примера-иллюстрации показывают, что проблема исходного текста заключается в различных желаниях и ожиданиях главных героев, создавая напряженность и конфликт в их отношениях.
Сформулируем позицию автора текста. Рассказчик описывает сложные отношения между Клавой и Костей и приводит два примера-иллюстрации, чтобы подчеркнуть, что проблема возникает из-за различных ценностей и желаний героев.
Теперь сформулируем и обоснуем свое отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. Я считаю, что оба героя имеют право на свое мнение и выбор. Клава хочет замуж и стремится создать счастливую семью, в то время как Костя не готов к таким серьезным переменым. Каждому из них следует уважать и понять чувства и мнения другого. Вместо того чтобы принуждать Костю замуж, Клава может попытаться построить диалог и понять его опасения и тревоги. Возможно, Костя через некоторое время изменит свое мнение и будет готов основать семью с Клавой.
В заключении, проблема, поставленная автором текста, заключается в различных желаниях и ожиданиях главных героев - Клавы и Кости. Это создает конфликт в их отношениях и требует внимания и понимания. Чтобы преодолеть эту проблему, Клава и Костя должны уважать и понять чувства и мнения друг друга.
