Викторина «Никто не забыт, ничто не забыто!» по теме «Все для фронта, все для победы!» по литературе. 1-4 классы
Какой поэт обращается к России с вопросом: Скажи, а сколько ж, сколько Ты не спала ночей В полях, в цехах, в забоях, У доменных печей? Назовите это произведение? (по )
Назовите имя поэта, прославившего в своем стихотворении тружениц тыла Сурского края: Подгоняет бабушка коня: - Ну, прибавь, прибавь-ка шагу, милый!- Мать-отчизну от врагов хранят Неустанно труженицы тыла. ( )
К какому «древнему орудию» обращается О. Берггольц в одном из своих стихотворений, рассказывая о подвиге жителей блокадного Ленинграда? В качестве ответа назовите строки из стихотворения. ( )
Рядом со взрослыми к станкам становились дети: У станка на ящике стоит он, Похудевший, В ватнике большом, Режет сталь резец из победита, Закипает стружка под резцом. Назовите автора стихотворения . ( )
Назовите профессию девочки из стихотворения Т. Черновской: ( ) Малолетка еще, девчонка – Только в косах полно седины. …………………………………………….. Какой «гостинец» готовил фашистам Ваня Колосов, герой рассказа Сергея Алексеева, вместе со своими друзьями-оружейниками? Как называется рассказ? ( )
В одном из своих стихотворений С. Михалков рассказывает о судьбе женщины-крестьянки и ее сыновьях: ( ) Косили хлеб. Она снопы вязала Без устали. Ей всё казалось мало! Быстрее надо! Жаль, не те года! И солнце жгло, и спину ей ломило, И мать-крестьянка людям говорила: «Там – сыновья. И хлеб идет туда». А где работал и чем занимался один из её сыновей?
Этот писатель неоднократно выезжал на фронт. Писал очерки и корреспонденции в газету «Правда». В 1944 году выпустил книгу «Ленинград в дни блокады». Кто это? ( )
Герой какого стихотворения говорит фразу «Вот закончим мы войну, я тогда и отдохну..» Назовите стихотворение и его автора. ( )
И он, как маленький боец, Был с нами в грозный час - Он встал к станку, он взял резец И – выполнил заказ. Вспомните имя героя стихотворения, о котором идет речь в данном отрывке. Назовите стихотворение и автора. ( )
Напишите сочинение на тему: (до )
А) «Все для фронта, все для победы» (о трудовом подвиге советского народа). Б) Мои старшие родственники – участники трудового фронта Великой Отечественной войны. В) Дети войны.
В повести "Станционный смотритель" Александр Сергеевич Пушкин рассказывает о станционном смотрителе, имеющим чин самого последнего 14 класса. Пушкин описывает судьбу «маленького» человека, который работает на почтовой станции. Многие проезжающие на каретах люди останавливаются на ней. Но если же на улице плохая погода, дорога скверная, ямщик упрямый, лошади не везут, то всё своё недовольство проезжающий вымещает на станционного смотрителя. Как мне кажется, главная мысль повести в том, что смотритель очень любил свою дочь и заботился о ней. А его дочь и офицер Минский глубоко обидели его. И только в конце, когда уже смотритель умер, дочь, видимо раскаявшись, приехала к нему на могилу. В этом просматривается связь между поступком дочери и евангельской притчей о блудном сыне.
Как то мимо одной станции проезжал молодой человек(Расказчик самой истории) и у него была проблема с каретой.Ему пришлось остаться на ночь у смотрителя.У которого была 14-ти летняя дочка Дуня.Она очень понравилась молодому человеку, но ему нужно было уже уезжать некоторое время и тот же молодой человек оказался на той же станции, и вспомнил о Дуне.И он заехал туда, он начал расспрашивать о Дуне, но оказалось что какой то казах забрал ее и она вышла за него замуж.И так случилось то что Расказчик попал на эту станцию в третий раз , но смотрителя еже не стало, как оказалось он умер от пьянства, жители этой станции организовывали похороны.А дочери его не было на похоронах.Но какой то мальчик рассказал что на могилку приходила барышня с 3 детьми и горько плакала. Расказчик понял что это была Дуня
по теме «Все для фронта, все для победы!»
по литературе.
1-4 классы
Какой поэт обращается к России с вопросом:
Скажи, а сколько ж, сколько
Ты не спала ночей
В полях, в цехах, в забоях,
У доменных печей?
Назовите это произведение? (по )
Назовите имя поэта, прославившего в своем стихотворении тружениц тыла Сурского края:
Подгоняет бабушка коня:
- Ну, прибавь, прибавь-ка шагу, милый!-
Мать-отчизну от врагов хранят
Неустанно труженицы тыла. ( )
К какому «древнему орудию» обращается О. Берггольц в одном из своих стихотворений, рассказывая о подвиге жителей блокадного Ленинграда? В качестве ответа назовите строки из стихотворения. ( )
Рядом со взрослыми к станкам становились дети:
У станка на ящике стоит он,
Похудевший,
В ватнике большом,
Режет сталь резец из победита,
Закипает стружка под резцом.
Назовите автора стихотворения . ( )
Назовите профессию девочки из стихотворения Т. Черновской: ( )
Малолетка еще, девчонка –
Только в косах полно седины.
……………………………………………..
Какой «гостинец» готовил фашистам Ваня Колосов, герой рассказа Сергея Алексеева, вместе со своими друзьями-оружейниками? Как называется рассказ? ( )
В одном из своих стихотворений С. Михалков рассказывает о судьбе женщины-крестьянки и ее сыновьях: ( )
Косили хлеб. Она снопы вязала
Без устали. Ей всё казалось мало!
Быстрее надо! Жаль, не те года!
И солнце жгло, и спину ей ломило,
И мать-крестьянка людям говорила:
«Там – сыновья. И хлеб идет туда».
А где работал и чем занимался один из её сыновей?
Этот писатель неоднократно выезжал на фронт. Писал очерки и корреспонденции в газету «Правда». В 1944 году выпустил книгу «Ленинград в дни блокады». Кто это?
( )
Герой какого стихотворения говорит фразу «Вот закончим мы войну, я тогда и отдохну..» Назовите стихотворение и его автора. ( )
И он, как маленький боец,
Был с нами в грозный час -
Он встал к станку, он взял резец
И – выполнил заказ.
Вспомните имя героя стихотворения, о котором идет речь в данном отрывке. Назовите стихотворение и автора. ( )
Напишите сочинение на тему: (до )
А) «Все для фронта, все для победы» (о трудовом подвиге советского народа).
Б) Мои старшие родственники – участники трудового фронта Великой Отечественной войны.
В) Дети войны.