ответ:
главная тема произведения – взаимоотношения взрослых и детей, которые раскрываются сквозь призму общения центральных персонажей, маленькой девочки лидочки и ее дяди.
главные герои представляют собой собирательный образ: дядя является воплощением всех взрослых, а лидочка – детей. девочка представляет собой детской непосредственности, очарования и жизнелюбия, в то время как дядя представляет собой рациональное серьезное начало. но, несмотря на явную несхожесть, они без особого труда находят общий язык.
общение лидочки с дядей является отражением всех тех проблем, с которыми вынуждены сталкиваться взрослые и дети на протяжении многих поколений. дядя намеренно показан автором чрезмерно серьезным и важным. он уже давно позабыл, что такое детская непринужденность и открытость, он утратил легкость и то искреннее и непосредственное восприятие жизни, какое бывает только в детстве.
лидочка, которая с непрестанным удивлением открывает для себя окружающий мир, не перестает мучить дядю самыми разнообразными вопросами. поначалу мужчина привычно отвечает ей сухим «взрослым» языком, с непонятной девочке терминологией. однако вскоре он принимает правила игры ребенка и рассказывает ей шутливую про мальчика, который вместо яблока по ошибке съел лягушку.
таким образом аверченко показывает, что жизнь удивительно многогранна, и может стать гораздо ярче и интереснее, если взглянуть на нее глазами ребенка. если взрослые, хотя бы иногда, будут снимать маску чопорности, надменности и излишней серьезности, они смогут лучше понимать своих детей, их потребности. только тогда общение между взрослыми и детьми будет приносить взаимную радость и удовольствие.
своим рассказом писатель хочет в очередной раз напомнить читателям прописную истину – взаимопонимание возможно только в том случае, если прилагать для этого усилия и стараться принимать сторону своего оппонента, неважно, ребенок это или человек с иным социальным положением, жизненным опытом или образованием.
ответ:
"метель"
в рассказе а.с. пушкина повести белкина "метель" рассказывается о молодой помещичьей дочери марье гавриловне,которая была влюблена в армейского прапорщика владимира.они решили тайно венчаться,потому,что родители воспротивились их браку.когда марья гавриловна,встретив кучера,присланного владимиром,приехала в церковь владимира еще не было.на улице была метель и он сбился с пути,попав в соседнюю деревню лишь к утру.а тем временем с марьей венчался другой молодой гусар,попавший в церковь случайно.после этого марья гавриловна тяжело заболела.родители даже согласились отдать ее за владимира,но владимир даже видеть ее отказался и вскоре уехал в армию.любящий человек никогда бы не позволил своей возлюбленной уйти в ночь и в метель ради своего счастья.через некоторое время, марья гавриловна,оправившись от горя познакомилась с бурминым,гусаром,который приехал в отпуск и жил в поместье недалеко от нее.они полюбили друг друга.в конце она узнала,что бурмин и был тем самым гусаром,с которым они венчались в ту ночь.невероятное везение то,что венчание оказалось в последствии счастливым,по любви.
объяснение:
Биография Г.Х. Андерсена
Андерсен Ганс Христиан
В жизни Ганса Христиана Андерсена можно выделить несколько этапов:
Детство, которое будущий писатель до 14 лет провел на своей родине в датском городе Оденсе. С самого раннего возраста Гансу Христиану Андерсену были не чужды театральные сцены, которые он организовывал сам, используя для этого набор своих кукол.
Юность, начинающаяся с переселения в Копенгаген, где благодаря упорству он попадает на сцену королевского театра, а затем будучи уволенным из него, несколько лет Г Х Андерсен проводит за школьной скамьей.
Творчество Ганса Христиана Андерсена начинается с 1829 года и продолжается до конца его жизни, за которую он успел написать немало интересных и читаемых по сей день произведений.