Хорошо, я готов выступить в роли школьного учителя для анализа стихотворения "Надежда" Ольги Берггольц. Давайте разберем его поэтические приемы, тему и основные идеи.
Светлая надежда, дочь желаний,
Моя Надежда! Растет и светит.
И я пришла сюда, в день со имением,
Родное детство умерло, закончилось.
Что ж, будь ты здрава, дай Бог на долгие годы,
Люби жизнь славную и упорную и дивную.
А мне остается, мне – остается,
Не подозревая моего зла,
Что корабли с ключами нечеловека
Уходят, тонут в море разума.
В данном стихотворении Берггольц образно описывает личную надежду, которая является частью нашей жизни. Давайте разберем каждую строфу и обратим внимание на основные приемы поэтической выразительности и ключевые идеи.
В первой строфе автор использует метафору, называя надежду "светлой" и "дочерью желаний". Это помогает создать образ надежды как нечто положительное и желанное.
Во второй строфе она говорит о своем дне именин и о том, что детство закончилось. Возможно, автор хочет сказать, что с возрастом наша надежда меняется и превращается во что-то более сложное и глубокое.
В третьей строфе она желает Надежде долгой жизни и призывает ее любить "славную, упорную и дивную" жизнь. Этот призыв может быть интерпретирован как позитивная жизненная философия автора.
В заключительной строфе она говорит, что остается ей, несмотря на свою надежду, никому неизвестно. Она отсылает к идее о том, что некоторые ценные вещи, например, творчество и вдохновение, могут остаться непонятыми и незамеченными обществом.
Таким образом, стихотворение "Надежда" Ольги Берггольц выражает идею о значимости надежды в нашей жизни и ее влиянии на наше отношение к миру. Оно также подчеркивает тему непонимания и одиночества, когда некоторые ценности остаются незамеченными и неоцененными.
Добрый день! Очень рад, что вы обратились за помощью в решении вопросов по рассказу Лескова "Старый гений". Давайте разберем каждый вопрос по порядку.
1. Зачем должник собирался за границу?
В тексте рассказа указано, что должник по имени Евгений Поликарпович собрался уехать за границу, чтобы избежать возврата долга. Похоже, что он решил скрыться от кредиторов, чтобы не вернуть деньги.
2. Для чего старушка занимала у рассказчика деньги?
Старушка, о которой идет речь в рассказе, занимала деньги у рассказчика для того, чтобы прогуляться в парке в сопровождении своего внука. Она просила заем у рассказчика, так как у нее не хватало денег.
3. Верил ли рассказчик, что старушке удастся вернуть деньги?
В тексте не указано прямо, верил ли рассказчик (логический я) в то, что старушке удастся вернуть долг. Однако, можно предположить, что рассказчик не очень верил в возврат долга, так как он описывает свои сомнения и раздумья о том, что старушка может просто забыть о долге или не вернуть его.
4. Почему он ей ?
Вопрос немного непонятен, но, возможно, имелось в виду "Почему рассказчик дал старушке деньги?" Рассказчик решил помочь старушке и дал ей деньги, потому что увидел ее грустную и усталую мимику и почувствовал симпатию к ней. Он подумал, что это всего лишь небольшая сумма для него, а для старушки может оказаться большой помощью.
5. Что было необходимо сделать, чтобы вернуть деньги?
Для возврата долга старушке необходимо было выполнить условие, о котором она сказала рассказчику. Она попросила его найти прохожего в одном конкретном месте и передать ему часть долга. В случае успешного выполнения этого задания, старушка сказала, что деньги будут возвращены.
Надеюсь, что мои пояснения помогли вам лучше понять суть каждого вопроса по рассказу Лескова "Старый гений". Если у вас остались еще какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать их. Я всегда готов помочь!
