1) Ель поселилась возле дома. 2) Описание ели до смерти. 3) Ель срубили. 4) Описание ели после смерти. 5) Описание состояние жильцов 6) Описание таблички 7) Молчаливый укор совести.
Жила как-то то давно жила неполная семья. отец и сын. отец любил рассказывать сыну сказки про животных. была эта семья не богата. и вот однажды сын попросил отца рассказать ему сказку про редкого животного казахстана. и отец стал рассказывать ему сказку.-"давным давно жил барханный кот. приходит он только добрым и смелым людям. он обитает на снежной горе в казахстане. любит есть молочко и овсянное печенье, что в переводе( хлебушек) головка у него большая, широкая и приплюснутая. глаза у него жёлтые и зрачок у него щелевидный . мех у него густой и мягкий. окраска у него от песчаного до тёмно серого." и сын хотел его найти, но однажды к ним сам кот прибежал к ним в дом, от того, что почувствовал, что здесь живёт самых добрый и смелый на земле мальчик.и с тех пор кот никогда не выходил на улицу и был всё время с мальчиком дома. лежал всё время у мальчика на коленях.
Жила как-то то давно жила неполная семья. отец и сын. отец любил рассказывать сыну сказки про животных. была эта семья не богата. и вот однажды сын попросил отца рассказать ему сказку про редкого животного казахстана. и отец стал рассказывать ему сказку.-"давным давно жил барханный кот. приходит он только добрым и смелым людям. он обитает на снежной горе в казахстане. любит есть молочко и овсянное печенье, что в переводе( хлебушек) головка у него большая, широкая и приплюснутая. глаза у него жёлтые и зрачок у него щелевидный . мех у него густой и мягкий. окраска у него от песчаного до тёмно серого." и сын хотел его найти, но однажды к ним сам кот прибежал к ним в дом, от того, что почувствовал, что здесь живёт самых добрый и смелый на земле мальчик.и с тех пор кот никогда не выходил на улицу и был всё время с мальчиком дома. лежал всё время у мальчика на коленях.
1. Развивать интерес к предмету литературное чтение.
2. Мотивировать свои действия.
3. Выражать готовность в любой ситуации поступать в соответствии с правилами поведения.
4. Проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность и другое.