В Г Е З
Мне кажется, что А.П. Копылова не
смогла вспомнить случай, описанный
В. Распутиным в рассказе, потому что не
считала его чем-то выдающимся. Для нее
это было обычным делом
своим ученика по мере сил и
возможностей.
Тема рассказа: тяжелая послевоенная
жизнь в деревне, взаимоотношения
ребенка и учителя
Основная мысль: самоотверженность и
доброта, стремление тому, кому
сложнее, чем тебе, – вечные человеческие
ценности
Красное яблоко в рассказе показано как
символ любви и счастья, которые главный
герой готов подарить любимой. Герой
ищет, кому можно отдать «красное
яблоко», но не замечает этого человека
рядом с собой.
Эта фотография напоминает герою
произведения о детстве, о малой родине,
школе, друзьях. Не зря он так и пишет:
«Та школьная фотография жива до сих
пор. Она пожелтела, обломалась по
уголкам. Но всех ребят я узнаю по
ней…». До сих пор, глядя на фотографию,
он испытывает положительные эмоции,
потому что «деревенская фотография –
это своеобычная летопись нашего народа,
настенная его история»
В моей семье хранятся старые
фотографии в «бабушкином альбоме».
Мне интересно его рассматривать, с его
страниц смотрят на меня люди, которых я
никогда не видел, но благодаря им я живу
на этом свете.
Эссе
Я считаю, что Евгений Николаевич и Лидия Михайловна учители с талантом. С каким же спросите вы? Эти два учителя беспокоятся за своих учеников, эти учителя всегда желают лучшего для своих детей. К примеру, в рассказе Уроки французского нам рассказывают о том, как мальчик имеющий целеустремлённость несмотря ни на что идёт вперёд, но из-за того, что он бедный ему приходится тяжело и он начинает играть на деньги, после чего его в конце концов побили и об этом узнала Лидия Михайловна, но она не стала отводить Володю к директору! Она решила поговорить с ним с глазу на глаз, она спросила его зачем он это делает? После чего Володя всё рассказал, а когда он рассказал про еду Лидия Михайловна стала делать всё, чтобы вывести его в люди это подтверждает то, что она является очень добрым и сострадательным человеком.
Евгений Николаевич же работает в сельской школе в деревне, где его очень уважают, его семья имеет дряхленький дом. Полного описания внешности нет, но автор показывает некоторые части героя, вот цитата: лицо малоприметное, но особенно запоминались глаза-немного печальные и оттого необыкновенно добрые, приветливая улыбка, да уши торчали как у Саньки-обыкновенный молодой человек и лет ему было совсем немного-двадцать пять. Также Евгений Николаевич является очень вежливым человеком-ему не важно кто ты будь то бедный или богатый человек. Ко всем он относится одинаково-с вежливостью
Весь СОЧ
Ім’ям героя Айвенго називає В. Скотт один з найкращих своїх романів.Айвенго, син саксонського пана Седріка, супроводжує Річарда І у Хрестовому поході.Айвенго - юнак благородний, рішучий, сміливий. Відданість королю-норману, чесність та сміливість у боротьбі зі зрадниками роблять йому честь. Герой здійснив багато подвигів заради кохання та справедливості
Айвенго — справжній лицар. Через любов і відданість прекрасній дамі він позбавлений спадку і змушений мандрувати, завойовуючи собі багатство і славу мечем та списом. Він перемагає на турнірі, хоча це йому ледь не коштувало життя, обирає королевою дня Ровену, наживши тим собі багато ворогів. Він відданий королю, підтримує його, хоче бачити свою країну без усобиць і війн.
Айвенго достатньо поетичний, романтичний. Він же і розсудливий, розуміє, що Англії потрібен король — не хоробрий мандрівний лицар, а сильна людина, яка змогла б подолати усобиці, об’єднати країну і відновити хоч якусь соціальну справедливість.
Вольность - Ода.
Любви надежды тихой славы - Послание
Деревня - Элегия
Руслан и Людмила - Поэма
Евгений Онегин - Роман
Погасло древнее светило - Элегия
Черная шаль - Романс (не знаю)
Узник - Лирика
Наполеон - Элегия
Кавказский пленник - Рассказ
Разбойники - Поэма
Я помню чудное мгновенье - Послание
Борис Годунов - Драма
Зимний вечер - лирика
Граф Нулин - Поэма
Стансы - лиро-эпические
Пророк - лирика
Повести Белкина - Повесть
Пиковая дама - Повесть