Какой вид описания использован в данном отрывке? "движение её тонких рук были медленны , глаза выделялись глубокого синевой на бледном лице, длинные ресницы были опущены?
Рассказ о забавной и умной белке, которую подарили мальчику в детстве. Главные герои этого рассказа - это белка и мальчик. Белка очень быстро освоилась в доме и стала ручной. Однажды родители мальчика заметили, что из буфета стали пропадать сладости. Никто сразу и не догадался, кто бы их мог взять. И вот как-то раз мальчик увидел, как белка запрыгнула на стол, схватила корочку хлеба и унесла её на шкаф. Мальчик решил посмотреть, что же там находится. На шкафу оказалась старая мамина шляпа. Мальчик заглянул под неё и обнаружил там разную еду: хлеб, конфеты, сахар - это белочка запасалась на зиму.А в один из дней белка вовсе пропала. Сколько ни искали, нигде её не было. Но когда затопили печку, услышали шуршание внутри. Открыли заслонку, и оттуда выпрыгнула ... белка. А из трубы достали галстук, мамину перчатку и бабушкину косынку. Всё это белка себе для гнезда туда затащила.Это очень весёлый и добрый рассказ.
Главный герой – пятилетний мальчик Никита, фантазер и выдумщик. Отец у него на фронте, мама работает .Оставаясь один дома, Никита, чтобы не скучать, придумывает, что пень во дворе – это вредный человечек, одуванчик – это маленький младенец, баня – бабушка, солнце – дедушка. Еще он думал, что в бочке живет маленький человечек с синей бородой, укравший ножницы, что в норах живут змеи, которые хотели укусить мать во сне, в колодце маленькие человечки, и великан которые хотели выпить у него глаза. Потом возвращается отец с фронта, и они идут вместе работать, плотничать. В гвоздике, который Никита выпрямил сам, он увидел доброго маленького человечка. Отец тогда объяснил Никите, что всё, что делается трудом – всё доброе.
