М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
masha859689
masha859689
18.06.2020 00:41 •  Литература

Придумать продолжение сказки житкова как я ловил человеков

👇
Ответ:
solokha24
solokha24
18.06.2020
Япродолжал плакать, боясь подумать о том, что сделает со мной бабушка, когда она увидит пароходик. бабушка всё продолжала меня гладить по голове, говоря всякие утешительные и ласковые слова. когда я немного успокоился, то я тихо сказал: - бабушка, что я наделал! ? теперь ты меня никогда не - что-ты, что-ты, боренька? - спросила у меня бабушка - ведь всё хорошо, все нормально! - нет, не все - проговорил я со всхлипами, выбираясь из под одеяла - ты ведь еще не видела пароходика! бабушка в недоумении посмотрела на пароходик и её лицо окаменело. - что ты сделал с моим пароходиком? - спросила у меня бабушка бесцветным голосом. я не мог ей ответить на этот вопрос. я лишь снова зашелся в рыданиях и залез под одеяло. бабушка подошла к кровати, на которой я лежал и снова спросила: - что ты натворил? зачем ты это сделал? ! перестав рыдать, я смог лишь пролепетать: - я думал, что в пароходике обитают и и я хотел поймать тут я снова горько заплакал. бабушка никогда не разговаривала со мной таким голосом. постояв около моей кровати ещё немного, она строго сказала: - и зря я только оставила пароходик! ведь я нутром чуяла, что ты что-нибудь обязательно сделаешь с ним! - и с этими словами бабушка взяла пароходик и вышла с ним из комнаты. я долго плакал и не мог заснуть, поэтому я заснул только ближе к утру. проснулся я уже ближе к вечеру и долго лежал в постели, потому что я боялся встретиться с бабушкой. но она вскоре сама вошла ко мне в комнату и добродушно произнесла: - ой, а ты уже не спишь, сорванец! вставай, я блинов напекла! я встал и пошел на кухню, удивленный бабушкиным поведением. на столе действительно лежала целая стопка ароматных блинов с маслом, испуская легкий горячий дымок. я сел за стол и взял блинчик. аппетита у меня совершенно не было. тут я спросил у бабушки: - бабушка, а ты на меня не обижаешься, за кораблик? - а как на это обижаться? - миролюбиво проговорила бабушка - ведь зачем долго дуться, если кораблик еще починить можно? я пообедал и еще долго вспоминал бабушкины слова и то, как я ловил человечков. а пароходика с того дня я больше не видел. извините за нескладность текста, или за какие-нибудь ошибки.
4,6(62 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
лехаleha
лехаleha
18.06.2020

Старший Троекуров – барин, старинного воспитания, генерал в отставке. Он богатый и знаменитый на все округу вдовец, который воспитывает взрослую дочь на выданье. Его боятся. Окружающие его люди начинают волноваться, лишь только услышав имя или фамилию. Ему угождают в самых незначительных прихотях, так как боятся навлечь гнев всесильного помещика Троекурова.

Сам Кирила Петрович относится к такому поведению окружающих как к должному. По-другому и не должно быть, считает он. Для него нет различий, со всеми он ведет себя надменно. Не удосуживая никого своим вниманием и посещением, к себе он требует обратного. Он должен быть центром, все внимание окружающих должно быть направлено на него.
Это избалованный, самолюбивый и извращенный человек. Автор воплотил в его образе все пороки человеческого слабоумия. Описание Троекурова – это описание недалекого умом человека, не умеющего сдерживать свой пылкий нрав и пагубные привычки.

4,7(16 оценок)
Ответ:
бростас
бростас
18.06.2020
1.Главный урок Солженицына заключается в том выводе, к которому он подводит читателя: юношеские мечты могут не сбыться, счастье не состояться, успех - не прийти. Человек должен пройти свой путь, предназначенный судьбой, сохранив в себе и мужество, и благородство, и всё высокое, что заложено в нём самой природой. Этим он продолжает традицию, привнесенную в русскую литературу Д.И. Фонвизиным:" Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время".
2.Андрей Соколов, обыкновенный человек, отец семейства, честный труженик. Как и тысячи других людей ушел на фронт защищать Родину. И те качества,
которыми наделен Андрей, были присущи большинству русских бойцов. Стойкость, храбрость, честность, достоинство, гордость, альтруизм всегда были присущи русским солдатам и отличали их от солдат других армий.
Рассказ проникнут глубокой, светлой верой в человека. Герой, пройдя сквозь тяжелые испытания, сохранил человеческое достоинство, любовь к жизни, качества жить дальше, трудиться, бороться.
4,6(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ