Кладовая солнца
1. Как звали детей и по сколько им было лет?
(Митраше – 10, Насте – 12)
2. Как звали телушку и корову?
(телушку – Дочка, корову – Зорька)
3. Чем занималась Настя?
(работа по хозяйству)
4. Чем занимался Митраша?
(бондарством, делал деревянную посуду)
5. Были ли у них родители?
(нет, они – сироты: мать умерла от болезни, отец – погиб на войне)
6. Самый необходимый предмет в лесу, который не забыл взять с собой Митраша, идя за клюквой?
(компас)
7. Как называлось опасное место в лесу?
(Слепая Елань)
8. Из-за чего поссорились дети?
(из-за тропинки, они хотели идти по разным дорогам)
9. Как звали охотника-сторожа и его собаку?
(Антипыч, собака Травка)
10. Был ли жив Антипыч, если нет – когда он умер?
(он умер 2 года назад)
Вечера на хуторе близ Диканьки:
1)Что ел Пацюк кроме галушек?
(Вареники)
2) В каком городе Вакула купил шапку и пояс, которые подарил Чубу?
(Полтава)
3) Кто сидел в одном мешке с Чубом?
(Дьяк )
4) Чем Чуб бил кузнеца Вакулу?
(Нагайка )
5) Название блюда, на которое дьяк приглашал гостей?
(Кутья )
6) Местное питейное заведение?
(Шинок )
7) Жанр произведения «Ночь перед Рождеством» ?
( Повесть)
8) Государственный деятель, напутствовавший запорожских казаков перед встречей с императрицей?
(Потемкин )
9) Почему черт поклялся мстить Вакуле?
(Вакула “намалевал” его изгоняемым из ада: испуганный черт метался, а грешники били его кнутами).
10) На каком музыкальном инструменте играл Левко? (Бандура)
Повесть о настоящем человеке:
1. В какое время происходят события, описанные в книге Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке»? (Во время Великой Отечественной войны.)
2. Как военный летчик оказался один в лесу с перебитыми ногами? (После крушения самолёта, упал.)
3. Что услышал Мересьев, когда пришёл в сознание? Кого он увидел и как повел себя? (Услышал, что говорят по-русски.» Эй, ты кто? Дойч. Ферштеешь?» Увидел двух мальчиков.)
4. Какие черты характера вы увидели у него? (Мужество, смелость, храбрость.)
5. Какое решение принял Мересьев, несмотря на то, что обе ноги никуда не годились? (Ползти вперёд.)
6. Как продвигался лётчик, превозмогая боль? (Очень медленно.)
7. Как выжил? Чем питался? (Шишками, снегом.)
8. Как Мересьев оказался в лесной деревне? (Привезли на салазках.)
9. Какую роль в жизни Мересьева сыграл комиссар Семён Воробьёв? (Вернул ему веру в то, что он может летать, показав статью о летчике Первой мировой войны.)
10. Какую цель поставил перед собой Мересьев и как он её добился? (Очень много работал над собой и не терял веру в себя, в свои силы.)
Уроки французского:
1)В каком году мальчик пошёл в 5-ый класс?(в 1948 году)
2)Почему мать героя отправила его в райцентр?(Чтобы он там продолжал обучение,т.к. в посёлке не было старших классов,а были только начальные.)
3)Кто привозил посылки мальчику из посёлка?(Дядя Ваня)
4)В какую игру играл мальчик с другими мальчиками?На что играл?И куда тратился выигрыш?(Мальчик играл в чику,играл он на деньги,деньги он тратил на молоко)
5)Зачем мальчик покупал на выигранные деньги молоко?(Чтобы он лечился,т.к. он болел болезнью,как малокровие)
6)Где находилось место,в котором мальчики играли в игру чику?(за холмами,в крапиве,чтобы взрослые не заметили)
7)Штрафовали ли в те времена,в которое написался рассказ,когда играли на деньги?А сейчас?(Да штрафовали,это было незаконно,а в наши времена не штрафуют)
8)Как звали учителя французского языка?(Лидия Михайловна)
9)Что произошло,на полянке,где играли мальчики?И из-за чего?(Была драка между Вадиком и героем рассказа,из-за того,что Вадик играл не честно)
10)Кто был главным в этой игре?(Вадик)
Детство Толстой:
1) кто главный герой повести?
2) почему николенька влюбляется в соню?
3) какие отношения у николенки с родителями?
4) какую роль играет образа карла иваныча в повести?
5) как можно охарактеризовать николеньку с точки зрения душевного развития?
6) каким может стать главный герой, когда вырастет?
7) какой видит автор пору детства?
8) как автор относится к своим героям?
9) какую роль в воспитании героев видит автор?
10) предположите, о чем будет идти речь в продолжении "детства"?
Объяснение:Остальное я не смогла составить). НАДЕЮСЬ,ЭТОГО ХВАТИТ
Зачастую мы путаем два таких важных понятия, как сердце и душа, хотя это совершенно несопоставимые ипостаси. Сердце – это лишь один из органов нашего тела и, если оно болит только по физическим причинам, значит, душа не мерцает в нем своим живительным светом. О том, насколько важны в становлении человека душевные чувства и переживания, нам повествует сочинение о душе.
— # —
Человеческая душа – это что-то непостижимое и неосязаемое, мерцающее внутри нас волшебным светом, нежное и трепетное, словно крыло прекрасной бабочки, неподдающееся логическому анализу, воспринимающееся на уровне благословенного чуда.
Если человек крепко ухватился за чувственную связь с великим таинством природы, впитывает ее мудрость и ощущает себя с ней неразделимым, значит все критерии, определяющие состояние человеческой души живут в нем, наполняя силой гармонии с самим собой.
Есть такие знаменитые строки поэта Николая Заболоцкого: «Душа обязана трудиться, и день и ночь…». Это действительно так. Самое страшное – это быть успокоенным, качаясь на волнах самолюбования и каких-то своих достижений. Внутренние помыслы, порывы и мечты должны постоянно находиться в неустанном стремлении к достижению высоких и благородных целей. Самое лучшее лекарство для, изнывающей от бездействия души – это эмоциональный всплеск новых чувств. Например, влюбленности, которая окрылит и поведет за собой безоглядно и бесстрашно.
Сердце и душа. Эти два понятия часто путают, объединяя в одно. Но сердце – это всего лишь человеческий орган, приводящий в движение весь организм. Если оно испытывать физическую боль только от механического воздействия или своей изношенности, значит душевная боль ему чужда вообще, вследствие разорванной взаимосвязи с высшими, духовными силами природы.
Бездушный человек, сам того не осознавая, убивает в себе настоящее чудо, которое в минуту рождения вдохнул в него Всевышний. Никто и никогда не заменит ему неповторимую глубину душевных чувств и не откроет тайну мирозданья, утраченную вместе с, испарившейся в небытие, душой.
Давайте попробуем вернуться в окружающий мир и влиться в него полноправной частичкой. Для этого нужно всего лишь постараться услышать зов природы и вникнуть в суть ее главной тайны, которая заключается в гармоничном единении всех составляющих Вселенной. Пусть наша душа всегда будет открыта для самых возвышенных чувств и наполнена гармонией природы.