Оксана была юная и даже беззаботная.В повести бывала насмешливая девушка.Оксана знала что про неё говорили,и была чуточку капризная.Она очень любила полюбоваться на себя в зеркале.Она любила игры,песни,шутки и веселье.Любовь вовоспринимала эгоистично,она не желала ничего отдавать,лишь принимать эти подарки.Оксана была избалованна,она посмеивалась над Вакулой которые очень любили её.
1) Пушкин "Капитанская дочка". "Я слыхал о тамошних мятелях, и знал, что целые обозы бывали имизанесены. Савельич, согласно со мнение ямщика, советовал воротиться. Но ветер показался мне не силен; я понадеялся добраться заблаговременно до следующей станции, и велел ехать скорее. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белуют учу, которая тяжело подымалась, росла, и постепенно облегала небо. Пошел мелкий снег - и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель. . Гринев повел себя неправильно. Нужно было послушаться ямщика и вернуться. Петруша же решил ехать дальше, попал в сильную метель и мог погибнуть, если бы его не Пугачев, который неожиданно появился из леса.
Авственный выбор моего ровесника в произведении В. Г. Распутина
В рассказе В. Г. Распутина «Уроки французского» мы узнаём о трудных школьных годах сельского мальчика из Сибири. Случай, который описывает автор, в действительности был в его жизни. Герой рассказа жил в трудное послевоенное время. Он хорошо учился, в школу ходил с удовольствием. Мама отправила мальчика в райцентр. На новом месте он продолжает старательно учиться. Подросток постоянно недоедал, очень тосковал по дому. Однако, когда мать приехала навестить его, он не жаловался и не плакал. Чувство стыда и долга остановило героя уехать назад в деревню. Трудности закаляют характер, поэтому сельский паренек часто проявляет такие качества, как сила воли, гордость, выдержка, решительность, независимость. Во время игры в «чику» он выигрывает деньги, чтобы купить молока. Для него эта игра не была развлечением, как для Вадика и Птахи. Ребята избили мальчика, потому что он играл лучше их и не хотел унижаться. Герой рассказа вызывает у меня симпатию. Это умный, честный, справедливый мальчик, с добрым сердцем, любящий свою семью. Лишь крайняя необходимость заставляет его совершать не совсем правильные поступки. Ученику очень повезло: Лидия Михайловна была отзывчивая, чуткая, умная. Видя трудное положение подростка, учительница старается ему. Она давала мальчику не только уроки французского, но и уроки настойчивости, терпения, доброты. К сожалению, учительнице приходится уехать из города из-за того, что она вовлекла школьника в игру на деньги. Лидия Михайловна потеряла работу, но мальчик не сможет забыть её внимание, доброжелательное отношение. И всю жизнь будет помнить самые лучшие уроки – уроки человечности и добра.
