В жизни каждый человек встает перед нравственным выбором, и каждый поступает по-разному, это зависит от его духовных качеств. Так и герой рассказа В. Астафьева "Конь с розовой гривой" неоднократно встает перед нравственным выбором: калачи украл, бабушку обманул. Он поддался легкой жизни, но его духовные качества оказались неизмеримо выше, совесть замучала его: "Терзался я ночью, ворочаясь на полатях. Сон не брал меня, как окончательно запутавшегося преступника. "Видно, что герой раскаивался, но совесть его мучила еще сильнее и он рассказал правду бабушке. Бабушка все равно купила ему пряник, потому что любила его и простила, потому что есть на свете человеческая доброта. Бабушка преподнесла ему настоящие уроки доброты, честности. Именно такой нравственный выбор характеризует его, как человека словестного, честного на добрые поступки. Только тогда герой понял, что человека любят не за что-то, а просто так. Посмотрим, как поступил герой рассказа В. Распутина "Уроки французского". Он тоже встал перед нелегким нравственным выбором. В первый раз он показал себя самостоятельным, дисциплинированным, остался один в чужом городе, хоть мог уехать к матери в деревню, но он выбрал учебу, так как очень хотел учиться, тянулся к знаниям. Вторым страшным испытанием для мальчика стал голод. Чтобы заработать денег на еду, он начал играть в чику на деньги. Играл он: честно, хотел показать свои но его только жестоко избивали. Мальчик не знал, что игра на деньги не может быть честной. Только учительница Лидия Михайловна старалась ему. Она его понимала как никто другой. Она начала с ним играть на деньги потому, что хотела ему а пошла на это потому, что на другую он не соглашался. Она открыла ему двери в новый мир; там люди могут доверять и Теперь он узнал, что есть на свете доброта, отзывчивость, любовь. Так случилось, что В. Астафьев и В. Распутин спустя много лет вспомнили, что с ними было в детстве "Мы написали эти рассказы в надежде, что преподанные нам в свое время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя
1) Найдите пословицу которая соответствует содержанию прочитанного текста. а) "Кто посеет лен, пожнет золото." б) "Какова пряха,такова на ней и рубаха." в)" Скушен день до вечера,коли делать нечего."
2)Определите стиль текста. в) художественный
3)Озаглавьте части текста.напишите заголовки.
I- "Васины глазки" -цветочки в поле. II- "Васины волоски"-мягкие и шелковистые. III-Белые,как снег,рубашечки.
4)Лен - это растение : а) культурное,выращивают для производства ткани.
5)Что нового вы узнали прочитав рассказ?
Лен -это культурное растение, что сначала сеют лён,потом цветут голубые цветы.Затем лён жнут и сушат,потом вымачивают в реке,колотят,трепят,чешут.Затем надевают на гребни и прядут нитки.Потом ткут холст,вымораживают ,весной на солнце отбеливают,а только потом из него кроят и шьют рубашечки. Вот какой длинный путь приготовления льняной ткани.
К. Д. Ушинский. Проказы старухи зимы.Я прочитал рассказ К. Д. Ушинского "Проказы старухи зимы". В нем говорится о том, что зима хотела избавиться от птиц, зверей, рыб, людей. Первым она стала проказить птицам. Напустила холод, сорвала все листья с деревьев. Но птицы не испугались. Некоторые улетели в теплые края, а некоторые перебрались поближе к людям. Принялась зима за зверей. Но и они не испугались. Кто-то одел теплые шубки, а кто-то спрятался в норки. Не добралась зима и до рыб. Они спрятались на глубине. Самые сильные морозы зима оставила людям. А они только и рады. Ведь столько забав зимой! И коньки, и санки, и снежки ...Обиделась зима на всех. Заплакала и ушла. На смену ей пришла весна.Советую всем прочитать этот рассказ.
Именно такой нравственный выбор характеризует его, как человека словестного, честного на добрые поступки. Только тогда герой понял, что человека любят не за что-то, а просто так.
Посмотрим, как поступил герой рассказа В. Распутина "Уроки французского". Он тоже встал перед нелегким нравственным выбором.
В первый раз он показал себя самостоятельным, дисциплинированным, остался один в чужом городе, хоть мог уехать к матери в деревню, но он выбрал учебу, так как очень хотел учиться, тянулся к знаниям. Вторым страшным испытанием для мальчика стал голод. Чтобы заработать денег на еду, он начал играть в чику на деньги. Играл он: честно, хотел показать свои но его только жестоко избивали. Мальчик не знал, что игра на деньги не может быть честной. Только учительница Лидия Михайловна старалась ему. Она его понимала как никто другой. Она начала с ним играть на деньги потому, что хотела ему а
пошла на это потому, что на другую он не соглашался. Она открыла ему двери в новый мир; там люди могут доверять и Теперь он узнал, что есть на свете доброта, отзывчивость, любовь.
Так случилось, что В. Астафьев и В. Распутин спустя много лет вспомнили, что с ними было в детстве "Мы написали эти рассказы в надежде, что преподанные нам в свое время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя