М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
akimkryt42
akimkryt42
26.08.2022 21:42 •  Литература

Литиратура стихи о животных 4 класс

👇
Ответ:
машуля125
машуля125
26.08.2022
Добрые девочки

На школьном дворе появился котёнок,

Он к людям бежал из последних силёнок:

«Мол, добрые люди, меня

Мол, дайте покушать согрейте!»

Но люди лишь шли, опуская глаза:

«Зачем нам котёнок? Ведь он не коза!»

Тут девочки быстро к нему подбежали,

И утренний завтрак котёнку отдали,

Одна накормила, другая согрела,

Новейшую куртку не

Сказали котёнку: «Ты тут посиди,

Но только не уходи!

Как только уроки закончатся в школе,

Тебя мы, малыш, заберём, не позволим

Погибнуть тебе, ведь надеешься ты,

Что хватит на свете на всех доброты!

2008г.

Стихотворение написано по реальным событиям. Только вот после уроков девочки не нашли ни куртки, ни котёнка.

Истоки доброты

Я люблю всех собак без причины,

Просто так, не взирая на цвет.

У животных итак век не длинный

И проблем разноцветный букет.

Человек - существо деловое,

Если кот, то для ловли мышей,

А собака берётся порою,

Чтобы гнать приходящих взашей.

Иногда выбирают породу,

Родословную, шерсть и размер,

Но преследуя вредную моду

И блистая изыском манер

Беспощадно бросают ненужных,

Надоевших, немощных, больных.

В этих семьях, казалось бы, дружных

Точно также не любят родных.

Оттого-то их взрослые дети

Забывают своих стариков,

Они, сами того не заметив,

Заложили фундамент таков.

Разве может ребёнок безгрешный

Сам, без взрослых, обидеть кота?

Посмотрите на взгляд его нежный –

В его сердце пока доброта.

Вот принёс он облезлую кошку,

Не ругайте его за добро!

Приютите бездомную крошку

И считайте, что вам повезло.

В чём удача? Да всё очень просто!

Сделан первый ответственный шаг

В воспитанье морального роста.

Не гоните бездомных собак!

Незаменимое

Умерла любимая собака,

Умерла, как человек, от рака.

На меня в последний раз взглянула,

Потянулась и навек заснула.

Говорит знакомая: «Да, что ты!

Видно нет другой тебе заботы?

Слёзы льёшь по маленькой дворняжке!»

Не понять ей – от чего мне тяжко?

Как мне объяснить тебе, подруга?

Я не просто потеряла друга!

От меня, как будто оторвалось

То, что боль снимает и усталость,

То, что душу лечит и страдает,

Если меня кто-то обижает…
4,5(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
anyakhrebtova
anyakhrebtova
26.08.2022

1. оба дворянины, мужского пола:)

2.Гринёв у него хорошие взгляды на жизнь, хорошо относится к людям, а Швабрин наоборот хочут чтобы было всё как он скажет

3. Швабрин сбигает от выбора так скажем, спает свою шкуру. А Гринёв пытается предпринять хоть что-то

4. Любовь

5. Швабрин скорее всего не любил Машу, он тиранил девушку как может

6. Изо всех сил берегут честь смолоду: и карточный долг отдаст, и обещание сдержит, и за честь девушки вступится, и присяге не изменит, и имя любимой не предаст огласке даже под страхом незаслуженного наказания - Гринёв; Маша - трусиха. а Швабрину не уступила, честь любимого Девица, а отправляется в Петербург!!)!

4,8(73 оценок)
Ответ:
  эту сказку написал пришвин, после окончания великой отечественной войны.  в ней автор рассказывает нам о приключениях насти и митраши. девочку автор шутливо прозвал "золотой курочкой на высоких ножках", ее волосы отливали золотом, веснушки ее были  "как золотые монетки", котором было тесно на личике. ее младшего брата учителя в школе звали "мужичком в мешочке". он был хозяйственным мальчиком, трудолюбивым, в свои десять лет он уже выполнял всю "мужскую" работу по хозяйству. они с сестрой остались сиротами.      вначале рассказа о походе детей мы читаем   о ели и сосне, растущих вместе.  мне кажется, что таким образом автор дает понять, что начинается сказка. в этом лесу проявляются самые важные качества человеческой личности у детей. и не случайно ссора между настей и митрашей произошла именно возле этих деревьев, у лежачего камня. здесь приводится былинный прием- развилка дороги. митраша решается идти по трудному пути, по слабой тропе, настя настаивает на том, чтобы пойти по плотной тропке. дети начинают спорить, и деревья, наклоненные ветром, начинают стонать, словно поддерживая спор детей.       митраша не слушается сестры, он  "прямо полез в слепую елань".  но вскоре  брат совсем увяз в болоте, если бы не собака травка, пришедшая ему на , он бы погиб. на его счастье, собаке он напоминал антипыча, хозяина травки, по которому она невыносимо скучала. в это время настя идет по протоптанной тропинке и натыкается на палестинку. девочка так увлекается сбором клюквы, что совершенно забывает о родном брате. тогда писатель рассказывает нам о лосе-великане, которому вполне хватает сосновой корочки, да лепестков болотного трилистника. увидев настю, он не признал в ней человека. так автор говорит нам о том, что жадность это плохо. встреча со змеей заставляет настю осознать это. девочка представила, как она выходит из змеиной шкуры. в эту же секунду лось понимает - перед ним человек и прыгает из осинника. девочка услышала, как рядом громыхнул выстрел и громко вскрикнула. настя вспоминает о брате и, к счастью, брат услышал ее крик и отозвался. дети встретились и поняли, что дружба и  любовь   это самое большое их богатство.    итак, мы понимаем, что автор действительно любит этих детей. и читая данное произведение мы понимаем, что пришвин хочет чтобы и мы научились любить близких и родных. так же, как этому научились настя и митраша. 
4,7(2 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ