В рассказе Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» рассказ ведется от имени мальчика, который учится в пятом классе мужской школы в Грузии. Действие рассказа происходит во время войны. Мы узнаем об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени Адольф. Главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. Он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с задачей, смеется вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение Харлампий Диогенович - учитель. К товарищам по классу герой относится по дружески, с иронией. Рассказчик наблюдателен и точно описывает главные черты своих друзей. Он подмечает постоянное благополучие Сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность Алика Комарова и угрюмость Шурика Авдеенко. Но в классе у Харлампия Диогеновича нет любимчиков. Смешным может оказаться каждый. И вот наступает момент, когда класс смеется над главным героем. Главный герой не справился с задачей по математике. Вместо того чтобы попросить у товарищей, он до уроков играл в футбол, убедив себя в том, что ответ в учебнике неверный. Затем он пытался увильнуть от ответственности за свои поступки, хитростью и обманом убедив врачей делать уколы именно во время урока математики. Когда же он оказывается у доски и не находит в себе сил честно признаться, что не решил задачу, то Харлампий Диогенович понимает, почему врачи пришли именно на урок математики. Учитель наказывает смехом не ученика, а его трусость. Он говорит, что рассказчик совершил «тринадцатый подвиг Геракла» , то есть подвиг, которого на самом деле не было, который вовсе не является подвигом. Да, он изменил ситуацию, но изменил не из благородных побуждений, а из трусости.
По вертикали 1. Что везли из леса мальчик с отцом из леса в стихотворении "Крестьянские дети" отрывок "Мужичок с ноготок" 3. Имя главного героя в стихотворении Н.А Некрасова "Крестьянские дети" отрывок "Мужичок с ноготок" 4. Какое оружие было у Мороза-воеводы в стихотворении "Мороз-воевода" 6. Основные персонажи стихотворения Н.А. Некрасова "Крестьянские дети" отрывок "Мужичок с ноготок" По горизонтали 2. Что привозили из леса мальчик с отцом из леса в стихотворении "Крестьянские дети" отрывок "Мужичок с ноготок" 5. Имя лошади в стихотворении \"Крестьянские дети\" отрывок \"Мужичок с ноготок\" 7. Что собирали дети в лесу в отрывке из стихотворения Н.А Некрасова "Крестьянские дети" 8. Сколько лет было мальчику в стихотворении "Крестьянские дети" отрывок "Мужичок с ноготок" 9. Время года, когда происходит действие стихотворения Н.А Некрасова "Крестьянские дети" отрывок "Мужичок с ноготок" 10. Продолжите название стихотворения Н.А. Некрасова "Баба Яга - костянная ..."
Любовь к Маше? В детстве Гринев был балованным, но сообразительным ребенком, веселым, но не испорченным. Не занимаясь учебой, он. все же. научился фехтованию, полюбил литературу. В Белогорскую крепость он приехал уже "посвященным" в мужчины - по дороге он успел проиграть все деньги, напиться, и в то же время проявить самостоятельность и милосердие (случай с Пугачевым). В крепости постепенно исчезает мальчик. его любовь к Маше -не просто увлечение, не преклонение ради преклонения. Он, в первую очередь. оценил ее духовные качества, как делают люди сформировавшиеся и зрелые. Да, он робок и наивен, но по духу он мужчина. В ссоре со Швабриным Гринев, по моему мнению, показывает себя с лучшей стороны. В нем и скромность молодого человека, и горячность юности, и абсолютная решимость убить обидчика возлюбленной. В то же время, после дуэли он не ненавидит соперника, не таит на него зла. Во время взятия крепости я, честно говоря, переживала за него. Как Гринев, этот пороху еще не нюхавший офицер. вчерашний недоросль справится с таким ударом, потерей близких людей, с угрозой самому быть убитым? Удивительно, он готов был встретить смерть не хуже своих старших товарищей. И встретил бы! Но здесь, волею судьбы да еще Савельича, вмешался Пугачев. И прирожденный гуманизм, искренний порыв Гринева нашел отклик в сердце умного, но отчаянного, играющего в а-банк бунтовщика. Я считаю, Гриневу пошло на пользу то, что с ним произошло. Жизнь преподала ему действительно ценный урок - видеть в человеке человека, и жалеть его по-человечески.
Действие рассказа происходит во время войны. Мы узнаем об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени Адольф.
Главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. Он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с задачей, смеется вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение Харлампий Диогенович - учитель.
К товарищам по классу герой относится по дружески, с иронией. Рассказчик наблюдателен и точно описывает главные черты своих друзей. Он подмечает постоянное благополучие Сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность Алика Комарова и угрюмость Шурика Авдеенко. Но в классе у Харлампия Диогеновича нет любимчиков. Смешным может оказаться каждый. И вот наступает момент, когда класс смеется над главным героем.
Главный герой не справился с задачей по математике. Вместо того чтобы попросить у товарищей, он до уроков играл в футбол, убедив себя в том, что ответ в учебнике неверный. Затем он пытался увильнуть от ответственности за свои поступки, хитростью и обманом убедив врачей делать уколы именно во время урока математики. Когда же он оказывается у доски и не находит в себе сил честно признаться, что не решил задачу, то Харлампий Диогенович понимает, почему врачи пришли именно на урок математики. Учитель наказывает смехом не ученика, а его трусость. Он говорит, что рассказчик совершил «тринадцатый подвиг Геракла» , то есть подвиг, которого на самом деле не было, который вовсе не является подвигом. Да, он изменил ситуацию, но изменил не из благородных побуждений, а из трусости.