Михаил михайлович пришвин "кладовая солнца" составить характеристику насти и метраши .(план за клюквой восход солнца в лесу у лежачего камня травки блудово болото путь метраши путь насти закат солнца в лесу метраши счастливый конец
Митраша был моложе сестры на два года. он небольшого роста, но плотный, лобастый, затылок широкий. это и сильный парень. лицо мальчика было усыпано золотыми веснушками, а носик его, чистенький, глядел вверх. митраша , но трудолюбивый и целеустремленный. учителя в школе называли его "мужичок в мешочке", потому что в своём десятилетнем возрасте он уже выполнял всю мужскую работу в доме. мама умерла от болезни, отец погиб на войне. и они с сестрой остались сиротами. митраша обладал чисто мужскими волевыми качествами и был похож на своего отца. он выучился у отца столярному делу. у мальчика были нужные для этого инструменты. митраша делал различную деревянную посуду: бочонки, шайки, лохани. он всегда вспоминал о советах папы и они ему . мальчик бывал на всех собраниях, старался понять общественное мнение. митраша любил природу, пытался воспользоваться ее благами, но когда он оказался в лесу, где все общее, то он и, сам того не замечая, попал в беду. мальчик сильно любил сестру настю. подражая отцу, он наставлял её, учил. но когда сестрёнка не слушается, "мужичок в мешочке" начинает хорохориться и злиться. митраша - прекрасный человек, который в дальнейшем будет хорошим и трудолюбивым мужчиной. настя наоборот была вся в мать. автор шутливо называет её золотой курочкой. всё дело в том, что вся она отливала золотом. веснушки на лице были золотые, волосы такого же цвета, лишь носик один был чистенький и глядел вверх. это были умные дети. они часто выполняли общественную работу: танкистам, работали на колхозных полях, на лугах, на скотных дворах. у детей было много животных, но они всё равно хорошо с ними справлялись. во многом настя и митраша похожи, но есть у них и различия. с одной стороны настя благоразумная, ведь она пыталась отговорить брата пойти по дороге. с другой она поступила эгоистично, когда в ходе ссоры с митрашей бросила его и ушла вместе с корзинкой для клюквы. "мужичок в мешочке" был и из-за этого он и попал в беду, но своей находчивости он спас себя. именно смекалка мальчику спастись: попав в слепую елань, он смог подозвать собаку, и она спасла его. митраша был смелый, не зря же все в деревне удивились, когда узнали, что именно он подстрелил серого помещика. даже взрослые не смогли бы поверить, что десятилетний мальчик подстрелил волка. а "золотая курочка" из-за своей жадности тоже чуть не попала в беду. если бы она не опомнилась, её бы укусила змея. на фоне гармоничной природы, на фоне разнообразных богатств, освоенных человеком, жадность насти воспринимается как писателя тем, кто отступает от истинно человеческого. зло, с которым она сталкивается в природе, заставляет девочку оглянуться на себя и понять, какую ошибку она совершила, поддавшись вначале обиде, а затем азарту сбора ягоды. тревога, отчаяние, страх за брата охватывают душу девочки. именно через восприятие окружающей природы настя в полной мере осознает свой поступок: автор хорошо относится к своим героям. михаил пришвин использует уменьшительно-ласкательные суффиксы для описания митраши. он называет его "мужичок в мешочке", детей -"умненькие детки, любимцы", "их чистенькие носики". герои рассказа мне понравились, но некоторые их действия нет. если-бы митраша не был таким , а настя не поступила эгоистично с ним, то возможно не было бы тех несчастий, которые им довелось увидеть. но так как они поняли свои ошибки их можно простить.
Жил был дед с внучком по середине леса в старой избушке. Как-то раз дед пошёл в лес за грибами ,а внучка оставил чтоб дом сторожил от лисы да от волка и наказал ему ты внучёк не впускай не кого в дом,Дед ушёл в лес внучёк остался. Вдруг подходит лиса к избушке да говорит: впусти меня в дом я тебе приберу внучёк впустил и забыл , что ему дед говорил. Лиса украла внучка.Дед подходит к избушке глядит дверь отворена заходит в дом,а в доме никого нет.Пошёл дед искать внучка нашёл на конце леса в избушке у лисы его пока лиса отвернулась. И с этого времени внучёк не забывал, что ему дед говорил и жили они долго и счастливо.Конец
Анализ стихотворения Пушкина «Друзьям» Александр Пушкин очень трепетно относился к людям, с которыми его объединяли дружеские отношения. Помимо лицеистов, с которыми будущий поэт учился вместе 6 лет и позже регулярно встречался на ежегодных вечеринках, у Пушкина в разные периоды жизни было несколько верных друзей, им он мог доверить свои тайны и сокровенные мысли, мечты и надежды. К числу таких людей можно отнести Валерия Кека, Алексея и Михаила Полторацких, а также Владимира Горчакова, с которыми Пушкин познакомился во время южной ссылки в Кишиневе летом 1820 года. Вольнодумцы и дебоширы, заядлые дуэлянты и верные слуги Бахуса, они на несколько месяцев стали единственными людьми, с которыми поэт общался открыто и с видимым удовольствием. Позже их пути неоднократно пересекались в различных уголках России. Одна из встреч состоялась 15 февраля 1822 года в Киеве на квартире у братьев Полторацких, которые получили отпуск и решили отпраздновать это событие грандиозной попойкой. Наутро, по сведениям очевидцев, Пушкин, страдающий жестоким похмельем, написал свое знаменитое стихотворение «Друзьям» , которое изначально назвал «Вакхическая песнь» .