Сочувствие и сострадание в мире необходимы. Если бы их не было, мир бы стал жестоким на столько, что не кому бы нельзя было доверять, общаться. Эти да качества должны присутствовать в каждом человеке, иначе от таково бы все отвернулись.
Доводы за (любит врать): 1) врать - все равно что фантазировать, это интересно 2) дети стремятся получить то что хотят и таким образом манипулируют людьми 3) потому что они боятся/стыдятся чего-то, и хотят это скрыть 4) просто подражают взрослым 5) просто мстят или хотят обидеть кого-то, выставить дураком (детская клевета, дразнить кого-то) 6) врут и сочиняют байки, чтобы самоутвердиться и отличаться от других и быть лучше (например ребенок соврал друзьям о том, что ему родители подарили дорогую игрушку, чтобы показаться лучше тех, у кого нет такой игрушки) 7) когда попадают в безвыходную ситуацию, или напуганы (что не могут слово вымолвить), когда не могут сообразить что сказать. вот тогда тоже могут начать врать.
доводы против (не все любят врать): 1) есть дети до тошноты честные, которые воспитаны так, что не за что не будут лгать людям 2) некоторые просто боятся или получив хорошую взбучку или дети просто из-за сильной застенчивости (застенчивые вообще боятся разговаривать с людьми) 3) дети врут не всем подряд, а только тем, кого уверенны что смогут обдурить 4) некоторые просто не умеют врать (начинают улыбаться, отводить взгляд и т.д.)
Мальчик солдатам в бою, совершил настоящий подвиг. Он разведал, где находится вражеское орудие и танкистам его уничтожить.Мы знаем приблизительный возраст мальчика. Ему десять-двенадцать лет. Он часто возглавляет детские компании, он озорной и смышленый. Внешность мальчика не описывается. Мы видим только рубаху пузырем.Бой был трудный и жестокий, и мальчика, возможно многие жизни. После уничтожения пушки с расчетом командир пожимает руку мальчику, как товарищу и говорит мальчика оказалась очень важной. Танкист пожимает ему руку с уважением и благодарностью. Поэт рассказывает историю от лица бывалого танкиста, участника этого боя. Мы слышим живую речь, так как рассказчик употребляет слова разговорного стиля (нынче, спросонку, мальчонка, городишко, гвоздит, хлопец и др.). Танкист чувствует себя неблагодарным, потому что не знает имени того, кому, может быть, обязан своей жизнью и жизнью своих товарищей. Он забыл спросить имя мальчика, потому что не думал о славе, просто выполнял свой долг – защищал Родину. Он узнал бы этого мальчика среди тысячи лиц. Стихотворение начинается и заканчивается одинаковоТакое построение подчеркивает трудность военного пути, еще не скорую, но обязательную победу.
