1) Француз-учитель прибыл в Покровское.
2) Разговор Кирилы Петровича с французом.
3) «Благородные увеселения российского барина».
4) Дефорж убивает медведя.
5) «...гости начали съезжаться».
6) Торжественный обед в Покровском.
7) Рассказы Спицына и Глобовой.
8) Приметы Дубровского.
9) Окончание праздничка.
10) Антон Пафнутьевич ложится спать в комнате Дубровского.
11) Дефорж-Дубровский грабит Спицына.
12) Учитель-француз ждёт лошадок в доме смотрителя.
13) Дубровский покупает у француза документы.
14) Дубровский с бумагами француза является к Троекурову и становится учителем Саши.
15) Утренний отъезд ограбленного Спицына.
Пушкин нарушает настоящий ход событий. Поначалу Дубровский повстречал на станции француза, ожидающего лошадок, и купил у него документы. Потом Дубровский с бумагами француза явился в дом Троекурова как учитель для Саши. Через некое время состоялся праздничек в доме Дубровского, после которого пугливый Спицын возжелал ночевать в комнате Дефоржа, потому что веровал в его храбрость. Днем Дефорж, внезапно превратившись в Дубровского, ограбил Спицына, после этого тот уехал восвояси.
Пушкин нарушает временную последовательность событий для того, чтоб сделать тайну, интригу, вызвать напряжённый энтузиазм читателей.
Объяснение:
Оцените
Война! Такое короткое слово. А какой ужас оно таит в себе. Сколько горя, слез, потерь принесла война нашему народу! Когда я задумываюсь об этом, то мое сердце наполняется болью о тех, кто никогда не вернётся с той далекой войны. А еще оно наполняется гордостью за тех, кто не покорился и выстоял в той войне. А еще я ощущаю скорбь матерей, которые потеряли своих детей в те страшные годы, чувствую их невысыхающие слезы на глазах.
Это величайшее бедствие человечества. Гибнут не только военные. Гибнут дети, женщины, старики. Я твердо уверен в том, что война это величайшее преступление против человечества. Я не могу понять, зачем и кому это нужно. Почему и в наше время гибнут люди в такой близкой для нас Украине. И самое главное, что чувствует определенный человек на войне?