Замечательно умно! – думает сердито девятилетний даня иевлев, лежа животом на шкуре белого медведя и постукивая каблуком о каблук поднятых кверху ног. – замечательно! только большие и могут быть такими притворщиками. сами заперли меня в темную гостиную, а сами развлекаются тем, что увешивают елку. а от меня требуют, чтобы я делал вид, будто ни о чем не догадываюсь. вот они какие – взрослые! " на улице горит газовый фонарь, и золотит морозные разводы на стеклах, и, скользя сквозь листья латаний и фикусов, стелет легкий золотистый узор на полу. слабо блестит в полутьме изогнутый бок рояля. "да и что веселого, по правде сказать, в этой елке? – продолжает размышлять даня. – ну, придут знакомые мальчики и девочки и будут притворяться, в угоду большим, умными и воспитанными за каждым гувернантка или какая-нибудь старенькая заставят говорить все время затеют какую-нибудь прескучную игру, в которой непременно нужно называть имена зверей, растений или городов, а взрослые будут вмешиваться и поправлять маленьких. велят ходить цепью вокруг елки и что-нибудь петь и для чего-то хлопать в ладоши, потом все усядутся под елкой, и дядя ника прочитает вслух ненатуральным, актерским, "давлючим", как говорит сонина няня, голосом рассказ о бедном мальчике, который замерзает на улице, глядя на роскошную елку богача. а потом подарят готовальню, глобус и детскую книжку с а коньков или лыж уж наверно не и пошлют спать. нет, ничего не понимают эти вот и он самый главный человек в городе и, конечно, самый недаром его называют городской но и он мало чего понимает. он до сих пор думает, что даня маленький ребенок, а как бы он удивился, узнав, что даня давным-давно уже решился стать знаменитым авиатором и открыть оба полюса. у него уже и план летающего корабля готов, нужно только достать где-нибудь гибкую стальную полосу, резиновый шнур и большой, больше дома, шелковый зонтик. именно на таком аэроплане даня чудесно летает по ночам во сне".
Ярким примером сочинения искусственных легенд можно считать Швамбранию. В этом произведении фактически были сочинены легенды о несуществующей стране. Составим легенду таким же Самой простой легендой является легенда о происхождении чего либо. В классической легенде участвует языческое божество, на этом и основывается план. 1. Божеству чего-то не хватает/ему что-то мешает. 2. Божество производит некие действия дяля устранения проблемы. 3. Описывается результат. Классический пример- славянская легенда о создании суши. Вот мой пример: Откуда взялся песок. В незапамятные времена богам было скучно в полной пустоте и они решили создать мир. Один из богов превратил ни что в твердь и получились огромные камни. Стали боги складывать землю, но выходила она вся неровная. Тогда другой бог растер между ладонями один камень и получился песок. Стали боги класть камень на песок и получился мир крепкий и красивый. Где сверху край камня, там горы торчат, а где песок, там пустыня. Думаю, что в эту легенду легко добавить подробности, а написанное мной скорее является планом.
Давным-давно в одной школе учился один мальчик. Он не любил учиться, был баловным мальчуганом. Его мама всегда ругала за плохое поведение и плохие оценки в дневнике. Но мальчику было все равно! Лишь его мама молча вздыхала. Проходили года маличик уже был в восьмом классе. Мама уже потеряла всю надежду. Но в один день мальчик просто изменился! Он стал прилежным мальчиком. В дневнике за шесть уроков стояли шесть пятерок! Мама так долго обнимала и целовала своего сынулю. А мальчик просто понял, что лучше хорошо учиться и потом найти хорошую работу. Говорят ночью когда все люди спали, к этому мальчику пришел мальчик, который плохо учился, тот ему рассказал про свою историю. Мальчик подумал хорошо и принял решение! И теперь все мальчики, которые плохо учаться, к ним приходит тот самый мальчик и им обьясняет зачем нужно учиться! И если еще есть те мальчики которые плохо учаться и дергают девчонок за косички, то не пережрвайте, скоро они станут прилежными учениками!
