владимир дубровский влюбился в марию кирилловну когда притворялся французом. он скрывал это, пока не настало время уходить. дубровский решил ей признаться во всём, вскоре и она полюбила его.
ради марии владимир передумал мстить, так же перестал быть разбойником. он пообещал ей что придёт к ней, когда понадобится . но дубровский не мария насильно обвенчалась с нелюбимым. владимир же пришёл спасти машу, но она уже обвенчалась и нарушать традиции не собиралась. так и закончилась грустная повесть о дубровском.
взгляды его были дальновидными и в конечном итоге, так и случилось, как он и говорил, в россии произошла революция и полностью сменился общественный строй! этого и хотел базаров, но знал ли он, чем обернется эта новая власть, какая трагедия охватит россию особенно в начале хх века
ответ:
1) образовательная: - рассмотреть главных героев рассказа и их поступки. 2) развивающая: - формировать умение анализировать текст художественного произведения; - развивать умение выразить свои мысли, оценить поступок героя – обобщать, делать выводы; - формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов; - учить сжато излагать повествовательный текст; - развивать коммуникативные навыки, обогащать словарный запас; продолжить работу по развитию культуры речи школьников. 3) воспитательная: - воспитание общечеловеческих ценностей; - умение работать в группе: уважать мнение товарища, развитие чувства , поддержки.
В наши дни люди живут в постоянной суете, не оглядываясь в и не беря в основу своей жизни придания.