М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Poжok1
Poжok1
26.05.2022 23:02 •  Литература

Придумать сказку-несказку «как медведь и ёжик решили провести зиму». не большой.

👇
Ответ:
drsamsoff
drsamsoff
26.05.2022
Осенью медведь собирала еду на зему. А ёжик был ленив. Вот ближе к земле медведь собрал запасы, а ёжик нет. Както раз ёжик пошел к медведю попросить запасы на зиму. Ёжик говорит:"медведь дай мне еду". Тут медведь ему ответил:"ты уж ёжик обленился, вот мне я и дам еды". Ёжик стал медведю. Медведь сказал:"иди ёжик и принеси мне еды на зиму побольше". Тут ёжик подол еду собирать. Принёс еду он медведю. А медведь говорит:"а теперь принеси мне палки". И принёс ему ёжик палки. А медведь говорит:"видишь ты сам себе это всё пренёс и я тебе отдам то что ты принёс мне". И наступила зема медведь уснул в своей берлоге, а ёжик спал в своём домике
4,6(41 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
лесечка14
лесечка14
26.05.2022
Из рассказа В. Г. Распутина “Уроки французского” мы узнаем, насколько трудной и суровой была жизнь после окончания Великой Отечественной войны. Не хватало самого необходимого, везде царили голод и разруха, люди прилагали все усилия, чтобы выжить.

На долю главного героя рассказа, мальчика – пятиклассника, выпало много лишений и испытаний. Их “у матери было трое” и жили они “без отца, жили совсем плохо”. Однако мать решилась и отправила старшего сына в город продолжать учебу. Так в одиннадцать лет началась для мальчика самостоятельная жизнь. Тяжело ему пришлось вдали от родных. Он постоянно недоедал, так как посылок, передаваемых матерью, хватало на два-три дня, да и “ничего там не было, кроме хлеба и картошки, изредка мать набирала в “баночку творогу…”. Частенько едой мальчику служил “гольный кипяточек”.

Денег на одежду тоже не было, поэтому главный герой ходил в школу “в старом, застиранном пиджачишке… который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки. Но несмотря на все трудности, мальчик не потерял гордости, целеустремленности, чувства собственного достоинства.
Я уверен, что эти качества ему достичь поставленной цели – получить образование.
Поставь лайк )))
4,6(14 оценок)
Ответ:
vvvlll1
vvvlll1
26.05.2022

ответ:Грибоедов изобразил фамусовское общество, отразив при этом весь московский высший свет. Большую роль в этом обществе играют и внесценические персонажи. Они не появляются на сцене, однако имеют большое значение для раскрытия основного конфликта пьесы. В фамусовском обществе есть и герои-маски. Их образы максимально обобщены. Автору не интересна их философия, они занимают его лишь как важные приметы времени. Например, такие герои как г. N. и г. В., заинтересованные лишь в распространении сплетен. Все общество придерживается одних взглядов: ненависть к просвещению, приверженность к старым традициям, подражание иностранцам. Чацкого возмущает слепое следование всему иностранному. Например, в образовании важно лишь наличие и присутствие учителей “числом поболее, ценою подешевле”. Все девушки воспитываются на французских романах. Крепостное право для фамусовского общества - нормальное явление. Здесь встречают людей “по одежке”. Если человек богат, то неважно, что он провел вею жизнь в унижениях. Все фамусовское окружение объединяет боязнь изменений. Они понимают, что если в общество придут идеи Чацкого, то они - все эти фамусовы и молчалины - останутся не у дел. Чацкий шутит, высмеивает священные нормы жизни фамусовского общества. Ему мстят тем же из него делают шута и посмешище и, я конце концов, объявляют сумасшедшим с легкой руки Софьи. Но она имела в виду любовное сумасшествие, а общество - социальное. “Безумен по всему” - в этом приговор общества устами Загорецкого. 

   Итак, в “группе из двадцати лиц отразилась вся прежняя Москва, ее рисунок, тогдашний ее дух, исторический момент и нравы”. И пока будет существовать стремление к почестям помимо заслуги, пока будут водиться мастера и охотники угодничать и “награжденья брать и весело пожить”, пока сплетни, безделье, пустота будут господствовать не как пороки, а как стихии общественной жизни, - до тех пор, конечно, будут мелькать и в современном обществе черты Фамусовых, молчаливых и других.

Объяснение:

4,4(87 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ