М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
JuLIaNNa2747
JuLIaNNa2747
29.01.2020 20:40 •  Литература

Написать план про рассказ "паутинка" пришвина

👇
Ответ:
Vovacool27
Vovacool27
29.01.2020
Вырубили лес, сделали просеку для шоссе, большие деревья увезли,а хворост сложили в огромные кучи. Охотник (следопыт) Родионыч сказал,что заяц (синий лапоть) находится под одной из этих огромных куч хвороста.  Собрались охотники и отправились без собак искать зайца. Подошли к  огромной куче хвороста,заметенной снегом. Родионыч пошевелил палкой под грачевником,но заяц не выбегал. Старый охотник  походил вокруг, рассматривая следы,затем сел на пенек и начал закуривать. Рассказчик подошел к охотнику,тот показал на верхушку громадной кучи хвороста. Там сидел (едва видимый белый на белом снегу) синий лапоть. Рассказчику и охотнику жаль стало зверька,не стали стрелять. Родионыч бросил в зайца снежок. Заяц прыгнул, охотники начали стрелять,заяц убежал.
4,7(79 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
oladushek2002oy6bqn
oladushek2002oy6bqn
29.01.2020
1.Почему автор назвал мальчика-звездой?
2.Какую основную мысль вложил автор  в это произведение?
3. Согласны ли вы с названием данного произведения?
4.Где нашёл дровосек мальчика?
5.Почему мальчик не признал свою приёмную маму?
6.За что и  кому продали мальчика Стражники?
7.Кому из зверей мальчик?
8.Почему старик избивал юношу до полусмерти? 
9.Сколько преград мальчика до признания его королём?
10.Каким стал королём мальчик?
11. Почему Мальчик-звезда больше всего ценил красоту лица ,а не красоту души?
12. Грустный или веселый конец сказки?
13.Почему Мальчик-звезда так рано умер и не успел сделать много хорошего?
14.Чему учит эта сказка взрослый?
15.Почему Мальчик-зведа так долго не понимал и обижал зверюшек?
16.За что его любила мама?
17.Всегда ли поступки человека связанны с его жизнью?
18.Разве можно отказаться от своей мамы?
19.Имеет ли человек право считать себя лучше других?
20.Можно ли сосчитать все обиды которые он причинил людям и матери? 
4,5(38 оценок)
Ответ:
вёдра
вёдра
29.01.2020

В этом стихотворение поэт призывает не просто учиться "у дуба,у березы". А у всей природы в целом:мужеству и стойкости,ведь у человека есть свои горести и трудности-"зимы" и "метели",их нужно уметь преодолевать, и как и все живое дожидаться "весны", то есть лучших времен жизни.

Приемы:

Олицетворение: "метель рвет листы", "метель все злей", "холод хватает за сердце", "душа переболит"

Эпитеты: "жестокая пора", "лютый холод","ясные дни","новые откровения", "скорбящая душа"

Метафоры: "застыли слезы", "верь весне", "гений промчится,дыша теплом и жизнью".

Фет проводит прямую параллель между человеком,его скорбящей душой и деревьями,переживающими жестокую пору зимы: "Они стоят,молчат; молчи и ты!".

4,7(62 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ