Первое , что пришло на ум , это рассказ Достоевского "Маленький герой" .
Что меня поразило в этом произведение , то это как мальчик отважился залезть, потому что он хотел отправится со всеми гостями на прогулку. Из-за гостей , не осталось мест для мальчика . Он смог забраться на бешеного коня и продержатся на нем некоторое время и остатся живим . Мальчик смог показать отвагу перед девушкой .Так-же очень нравится в этом произведение стёб девушки над мальчиком . Юнуша краснея , а девушке смешно . Но концовка была очень хорошей . Девушка получила конверт потеряв его и как мальчик вернул его ей в букете цветов .
(Если есть ошибки , то извиняюсь , не русская просто)
Не помню не имени не девушки ,не мальчика (
В приведенном небольшом отрывке слово дождь встречается в разных вариантах девять раз. Это ни в коем случае не свидетельствует о неумении писателя подобрать нужный синоним, чтобы не повторять одно и то же слово. Это - лексический повтор. Много раз повторяя с разной интонацией слово дождь в данном тексте, Брэдбери придает своему рассказу требуемый оттенок экспрессивности, усиливает характер ощущений читателя. Но самое главное - он таким приемом выражает восторженные чувства главного героя Бенджамена Дрисколла, миссия которого по озеленению планеты Марс теперь будет выполнена. Теперь он удовлетворен и может отдыхать, ведь пошел дождь!
тому що вивчаючи чужі мови ми можемо пізнавати чужу культури, ми можемо дізнаватися набагато більше.
я можу вільно розмовляти в країні, спілкуватися без будь-яких обмежень це ж дуже зручно
і взаголом як народня мудрість каже: скільки мов ти знаєш, скільки разів ти людина!