1. Он думает о пейзаже, свой нелегкой судьбе и будущем. В начале первой строфы поэт обращается к тучам с чувством грусти, видя в них таких же странников, как и он сам. Он называет их «вечные странники», потому что у тучек нет дома, нет родины, они всю жизнь путешествуют по небу. Небо поэт называет «степью лазурною», потому что бескрайняя степь словно отражается в небесном зеркале, а отражаясь, приобретает голубоватый оттенок. Так поэт будто бы расширяет делая его бесконечным.
2. Клевета ядовитая, милый север,нивы бесплодные
Катерина – центральний образ поеми, образ жінки-страдниці, яка уособлює нещасливу долю багатьох дівчат, що за словами поета «кохалися з москалями». Ставлення до Катерини може бути і негативним, і позитивним, залежно з якого боку подивитись на її вчинки. Звичайно, її можна засуджувати за те, що покохала москалика, який обезчестив її, зганьбив дівочу честь і підступно покинув, обіцяючи повернутися. Також Катерину можна засуджувати за те, що вона не слухала своїх батьків, рідних людей, які ніколи поганого своїй дочці не хочуть і цим самим порушила одну із головних Божих Заповідей, виконання якої забезпечує довге і щасливе життя. Але Катерина, оскільки була доброю, довірливою і чесною дівчиною, так щиро полюбила москаля, не підозрюючи його не дотримання слова, підступність і брутальність. Катря гідно вислухала і виконала вирок батьків, які відцуралися від неї, хоча і не мали більше дітей. Також її можна зрозуміти тому, що всі її діла були плодами любові і вона достойно виконувала роль матері, хоча ця радісна для багатьох жінок подія була для неї тягарем, з яким вона мала змиритися на все життя. Катерина піклується за свою дитину, зичивши 1 шеляг у чумаків для медяника для сина. За ради своєї дитини, при зустрічі зі зрадником-батьком ладна стати наймичкою лише, щоб він прийняв сина і не псував йому долю. Адже краще бути сиротою, а не сином-безбатченком. Оскільки поема написана в романтичному стилі і від Катерини відцурався весь світ починаючи від батьків і рідного села і закінчуючи глузливими промовами москалів – вона обирає для себе втечу : топиться у ставку знесилена від страшних душевних мук, плачу, ворожінь і принижень.
Проблема Катерини актуальна і в наш час, адже і в сьогоднішньому суспільстві знаходяться такі «москалики», які вміють лише улесливо говорити гарні слова, а потім не відповідають за свої вчинки. Проте, можливо, сьогодні Катерина не була б так суворо покарана від батьків, а вони б поділили її горе.
Объяснение:
пушкин родился в москве, 26 мая (6 июня по новому стилю) 1799 года. отец его, сергей львович, происходил от старинного боярского рода, в прошлом обладавшего обширными поместьями, пришедшими ко времени рождения пушкина в упадок. в молодости сергей львович служил в гвардии, но недолго, а после женитьбы переселился в москву, где числился в чине майора чиновником комиссариатского ведомства, и жил на средства, присылаемые из имений, хотя и разоренных, но еще приносивших некоторый доход.
бесхозяйственная и беспечная жизнь не по средствам вела семью пушкиных к полному разорению.
родители пушкина были молоды: когда пушкин родился, отцу было 29 лет, а матери - 23. веселая барская жизнь москвы отвлекала их от забот о семье, и дети — старшая дочь ольга и александр — были сданы на руки мамушкам и нянькам, а когда подросли — французам-гувернёрам и гувернанткам; гувернёры постоянно сменялись. из дому пушкин вынес отличное знание французского языка, который он в детстве знал лучше родного. библиотека отца состояла из одних французских сочинений, и пушкин проводил там бессонные ночи, «пожирая книги одна за другою».
о сменявшихся гувернёрах своих пушкин впоследствии не вспоминал, зато на всю жизнь сохранил привязанность к няне арине родионовне, которой суждено было позднее разделить со своим воспитанником одинокую жизнь в михайловском в годы ссылки.
сестра пушкина рассказывала: «арина родионовна была родом из села кобрина, лежащего верстах в шестидесяти от петербурга. кобрино принадлежало деду александра сергеевича по матери, осипу абрамовичу . она была крепостной бабушки пушкина, марии алексеевны , жившей в подмосковном своем сельце захарове, которое пушкин описал в лицейском послании к юдину. была она настоящей представительницей нянь; мастерски говорила сказки, знала народные поверья и сыпала пословицами, поговорками». и сама бабушка мария алексеевна своим влиянием противостояла французскому воспитанию детей. «мария алексеевна была ума светского и по своему времени образованного; говорила и писала прекрасным языком».
детские годы пушкин проводил в москве и в подмосковном имении бабушки.
когда наступили годы учения, сергей львович решил отдать сына в открывавшийся тогда царскосельский лицей. для поступления в это привилегированное учебное заведение требовались связи. сергей львович нашел протекцию в лице своего петербургского знакомого— александра ивановича тургенева, занимавшего крупный пост в министерстве народного просвещения. в июле 1811 года пушкин вместе со своим дядей василием львовичем отправился из москвы в петербург.
в. л. пушкин, известный по тому времени поэт из числа поклонников карамзина, с которым он был коротко знаком, имел особые причины, чтобы отправиться в петербург. это были годы усиленной распри двух направлений — карамзинистов и шишковистов. друзья и последователи карамзина представляли собой передовой отряд дворянской , стремившийся распространить в своих произведениях идеи просвещения, понимаемого ими в самом широком смысле. их антагонисты, предводительствуемые а. с. шишковым и объединившиеся в обществе «беседа любителей слова», проповедовали возвращение к старым формам, языку xviii века с обилием устаревших церковнославянизмов, осуждали чувствительную карамзинистов и обвиняли их в зараженности духом революции.
двенадцатилетний пушкин был сразу введен в курс распри между шишковистами и карамзинистами, так как василий львович водил племянника с собой к своим друзьям и мальчик присутствовал при шумных спорах на темы. дядя, заметив склонность племянника к поэзии, поощрял его писать стихи, направлял мальчика по пути карамзинского «европеизма». пушкин поступил в лицей уже с определенными вкусами и мнениями.
лицей принадлежал к числу учебных заведений с энциклопедической программой воспитания. в лицее в течение шести лет воспитанники обязаны были пройти основательный курс , , юридических и наук.
в лицее много места отводилось и самостоятельным занятиям воспитанников. были заведены рукописные журналы, переписывались сборники лицейских стихов, составилась группа лицейских поэтов, среди которых пушкин скоро занял первое место. со многими из лицейских поэтов пушкин остался дружен и после окончания лицея. лучшими его друзьями были дельвиг и кюхельбекер, — один — вдумчивый и спокойный, другой — вечно восторженный и беспокойный, отличавшийся странностями характера (поэтический талант кюхельбекера товарищи долго не признавали). славился среди лицеистов гладкостью стихов эпиграммист илличевский; первое время главой лицейских поэтов был он. воспоминания о дружной семье "товарищей-лицеистов постоянно встречаются в стихах пушкина. в 1825 году в михайловском пушкин писал:
всё те же мы, нам целый мир чужбина,
отечество нам царское село.