Главное лирики Ф. И. Тютчева - преобладание пейзажей. Природа всегда была для поэта источником вдохновения. Лучшие его творения — стихи о природе. Его пейзажи в стихотворениях: «Как весел грохот летних бурь» , «Что ты клонишь над водами, ива, макушку свою...» , «В небе тают облака... » и другие — по праву вошли в золотой фонд русской и мировой литературы. Но поэту чуждо бездумное любование природой, он ищет в природе то, что роднит его с человеком. Природа у Тютчева жива: она дышит, улыбается, хмурится, иногда дремлет, грустит. У нее свой язык и своя любовь; ей свойственно то, что и человеческой душе, поэтому стихи Тютчева о природе — это стихи о человеке, о его настроениях, волнениях, тревогах: «В душном воздухе молчанье...» , «Поток сгустился и тускнеет» , «Еще земли печален вид... » и другие. Поэзия Тютчева чрезвычайно широка как по тематике, так и по охвату проблем, поднимаемых в ней. Не чуждаясь тем социальных, Тютчев в то же время создал мир глубоко лирический, интимный. В своих стихах он говорил о красоте мира, о величии Творца, а также о том, что необходимо восстановить гармонию между миром природы и человеком. Он призывал к интуитивному познанию мира, к «вслушиванию» в природу, к тому, чтобы человек вновь ощутил себя органической частью вселенной.
рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности». но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой. но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь » и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой».
"светлана" 1. крещенский вечер. гадание девушек 2.девушки поют гадальные ( подблюдные) песни 3. светлана грустна. девушки просят её погадать на суженого. 4.светлана грустит по своему другу, которого нет рядом больше года. 5,светлана начала гадать перед зеркалом. к ней явился милый друг. он завёт её венчаться. 6.светлана и друг едут в санях. светлана замечает, что он резко изменился: бледен и молчалив. 7. они подъезжают к божьему храму. входят в него. светлана видит там чёрный гроб. 8.неожиданно пропадает все: кони, сани, церковь. поднялась вьюга. светлана одна в пустом заброшенном доме. она снова видит гроб, накрытый запоной. 9.светлана упала перед иконой, , метель утихла. 10. к светлане подлетел белый голубь. обнял её крыльями. 11. светлана увидела, что мертвец шевелится. 12. голубь, защищая светлану, сел на грудь мертвецу. и светлана увидела, что мертвец - её друг. 13. светлана проснулась. это был страшный сон. 14.светлана слышит звон бубенцов, к дому приближается статный гость. её жених. 15.соберитесь, стар и млад; сдвинув звонки чаши, в лад пойте: многи леты!
