Двадцатипятилетний Валентин, учитель средней школы, однажды утром просыпается с ощущением счастья, потому что ему приснилась радуга. Валентин опаздывает на работу — он преподает французский язык в средней школе. Он думает о том, что в последнее время стал слишком часто врать, и понимает: вранье по мелочам значит, что он несвободен и кого-то боится. Валентин решает прожить день без вранья. Когда-то он хотел учиться в Литературном институте на отделении художественного перевод
Цитатный план 1. «Но едва я оставался один, сразу наваливалась тоска». 2. «Не было в тот день и не могло быть во всем белом свете человека несчастнее меня». 3. «Но больше всего подгонял голод. Мне нужен был рубль — уже не на молоко, а на хлеб». 4. «Я шел туда как на пытку». 5. «Что ж, давайте играть по-настоящему, Лидия Михайловна, если хотите». 6. «Раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они». «Почему рассказ называется „Уроки французского“? В чем смысл этого произведения?»
Сочинение на тему "Можно ли считать Данко героем" предлагаю составить так: В третьей части книги М. Горького под названием "Старуха Изергиль" мы знакомимся с историей удивительного персонажа по имени Данко. Этот герой является олицетворения добра, надежности, храбрости . Данко сумел пожертвовать собой народ от несчастья. Читателю представляется история о том, каклюди блуждали среди беспробудной тьмы и мутных болот. А юный красавец и храбрец по имени Данко с горящего сердца вывел людей в безопасность. Несомненно, для меня Данко - пример для подражания. Данко сумел пожертвовать собственной жизнью ради целого народа. Но ценил ли народ его поступок, стоило ли храбрецу жертвовать собой? Мне кажется, что настоящий герой не задает себе такие вопросы. Он действует по зову сердца, не ожидая похвалы и наград. Данко сумел с бескорыстия, доброты и силы духа большое количество людей. Для меня Данко - настоящий герой.
