М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kosenaalina
kosenaalina
14.07.2022 12:22 •  Литература

ответьте по плану по произведению крестьянские 1.своё мнение об утверждение (2-3) предложения 2.объяснение своё мнение (10-15) предложений 1) примеры из текста 2) отношение автора к крест. детям 3) сравнение жизни барских детей 3. своё отношение (понимание) идеи произведенья (2-3) предложения

👇
Ответ:
moskalkov
moskalkov
14.07.2022
.Охотник рад возвращению в родную деревню. 2.Деревенские ребятишки разглядывают незнакомого барина. 3.Воспоминания охотника о детстве, забавах с крестьянскими детьми. 4.Раздумья о детском труде. 5.Встреча поэта с «мужичком» Власом. 6.Представление Фингала для деревенских зрителей. 7. Проза разлучает с крестьянскими детьми.
4,4(96 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
2xui2
2xui2
14.07.2022
  наступила (когда? ) рано. шнырял  (как? )    хлопотливо .звенел (где? ) вверху. случилось (где? ) далеко    поднялась  (где? )    высоко (как? ) властно   охватила  (как? )   плотно охватила (где? ) снизу не  были  (как? )    точно   шумела (как? ) победно вползала(как? ) лениво ,   вглядываясь  (как? )  влажно распласталось (как? ) горячо, сине, ярко падали(как? ) целиком   опускалось  (куда? )    вглубь 
4,6(59 оценок)
Ответ:
ycnakouc7oy2xua
ycnakouc7oy2xua
14.07.2022
     Прочитаем стихотворение по слогам, выделяя голосом слоги, которые в соответствии с ритмом будут ударными.
Крас-но-ю   кисть-ю
Ря-би-на  за-жглась.
Па-да-ли  листь-я.
Я  ро-ди-лась.

Спо-ри-ли  сот-ни
Ко-ло-ко-лов.
День  был суб-бот-ний:
И-о-анн  Бо-го-слов.

Мне  и  до-ны-не
Хо-чет-ся  грызть
Жар-кой  ря-би-ны
Горь-ку-ю  кисть.
     Перепишем схему стихотворения, обозначив "!" - ударный слог, "_" безударный. 
! _ _ / ! _
_ / ! _ _ /! 
! _ _ / ! _
! _ _ / !

! _ _ / ! _ 
! _ _ / ! 
! _ _/ ! _
_ _ ! / _ _ !

! _ _ / ! _
! _ _ / !
! _ _ / ! _
! _ _ / !
     Четко выделяется (разделим "/") начальный фрагмент стиха "! _ _" : три слога, с ударением на первом. Это дактиль. Двустопный, так как вторая стопа тоже начинается с ударного слога, но она неполная. подчинена перекрестной рифме с женским окончанием 1 и 3 стиха и мужским - 2 и 4.
   В схеме можно заметить особенности: 
     а) В четвертом стихе второй строфы из-за сложного имени И-о-анн двустопный дактиль "_ _ /!_ _  / ! " представляется анапестом. "_ _ ! / _ _ !" но это тоже трехсложный (состоящий из трех слогов) размер. Может, если читать Йан Богослов, дактиль будет виден четче? ! _ _ / !
    б) У Марины Ивановны Цветаевой сложный ритм коротких строчек - характерная черта поэзии. Если записать в строчку два первых стиха первой строфы, то получим классический дактиль.
 ! _ _ / ! _   _ / ! _ _ /! 
     То же будет, если в рассмотренный выше примере записать, как мы произносим, И-анн Богослов:  День-был  - суб- бот-ний  И-анн Бо-го-слов:
"! _ _ / ! _  _ / ! _ _ /!"
Т.е. это трехсложный размер, один слог ударный, два безударных, что и требовалось доказать.
4,4(70 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ