Главные герои «Притчи о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке» из сборника Д.Н.Мамина-Сибиряка «Аленушкины сказки» — завсегдатаи кухни, Молочко и Кашка. Они каждый день, устроившись на горячей плите, непрерывно хвастаются друг перед другом своими достоинствами. Часто их хвастовство переходит в горячий спор, отчего Молочко убегает и выливается из горшочка. Да и каша порой, не удержавшись, лезет из кастрюльки и попадает на плиту. Кухарка только ахает и охает от непоседливости Кашки и Молочка.
А тут еще кот Мурка у нее под ногами путается и жалобно выпрашивает чего-нибудь вкусненького. И это при том, что голодным он не бывает — кухарка любит Мурку, и все время его подкармливает. Кот часто слушал, как ссорятся Молочко и Кашка, но совершенно не понимал причины их ссор.
Однажды спор был настолько сильным, что Молочко и Кашка оказались на плите, и в кухне запахло пригоревшей пищей. Кухарка сняла горшочек и кастрюльку с плиты и ушла. А Мурка тотчас оказался возле Молочка и принялся на него дуть и успокаивать, призывая Молочко не сердиться. А когда Молочко успокоилось, Мурка нахально принялся его лакать. Вскоре кухарка вернулась, а Молочка в горшочке уже не было. И хотя кот был сурово наказан, Молочка уже было не вернуть. Таково краткое содержание произведения.
Главный смысл «Притчи о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке» состоит в том, что вспыльчивость и склонность к спорам зачастую приводит к неприятным последствиям. Если бы Кашка с Молочком не поссорились и не убежали на плиту, кот Мурка не добрался бы до Молочка и не вылакал бы его. Притча учит не хвастаться и не кипятиться попусту, быть сдержанным и рассудительным.
Супроти вітру довго не пробіжиш і розумніше до часу прикинутися скореним, лишившись в душі вільнім, аніж бути скореним насправжки». З точки зору композиції, логічніше було почати твір якимось вступом, можливо, розповіддю про біографію письменника чи про літературний процес того часу. Але я відразу виніс на початок свого твору тезу, яка не дає мені спокою. Перш ніж ми почали обговорювати цей твір у класі, ми встигли обмінятися враженнями з іншими учнями. Я зі здивуванням дізнався, що більшість з них сприймає новелу про коня Шептала як новелу про життя тварини, тобто буквально, прямолінійно, якщо не сказати — надто буквально. Але мені здалося, що цей твір символічний і зовсім не про тварину в ньому йдеться. Я вважаю, що за образом Шептала стоїть глибока алегорія.
