Фонвизин Д. И. " Недоросль. "
В этой сцене невежество противопоставляется но конфликта нет. Мать Митрофана предлагает Правдину посмотреть на успехи любимого сына, чтобы и он, и Стародум убедились в его умственной состоятельности. Причем оба персонажа уже давно знают, что Недоросль не разбирается ни в грамматике, ни арифметике, ни в географии, потому что ведают, кто его учил и каков его интеллектуальный уровень. Во время экзамена они не поправляют Митрофана, не желают перевоспитывать или открывать глаза на его знания ни Скотинину, ни Стародум и Правдин - рупор авторских идей, и именно Фонвизин "говорит" их устами. Глупость Митрофана должна быть заметна читателю, как и смешные реплики положительных героев. Родители не догадываются, насколько образование недоросля подпадает под пословицу : не в коня корм. В конце испытания они излагают свои настоящие мысли о том, что наука вообще не нужна, а обучение сына дань моде. Их невежество, конечно, воинствующее. Это - позиция.
Объяснение:
жили выли дед и баба, да собачка
Бејка, He» Белыя былі непростая, я
Волшебная, она дедушке
Дрова колоть, в лес за грибами ходить,
печку топить, да р. бку повить. А
бабушке по дому убирать, постель
застилать, обеды варить, да носачки
Вязать. Только вот это был маленький
секрет, чі» собака-11 налення, ведь
р дарсонс Ни у кого такой нет,
Однажды маленький мальчик увидел,
что дед с собакой разговаривает,
да и доложил своим родителям, что
существует такое чудо. На родители
не поверили, тогда мальчик решил
украсть Бенку
Наступила ночь, луна поднялась
высекс и неба и озарига неярким
состои от СЈМИ ДОМИк, о котором и
жила волшебная собака. Ночь была
странная, как будто предвещала беду.
собаки выли, дождьполил, гром да
гроза нагрянули.
Но мальчику это НС: ПОМС:Шалс», когда
Hся церзення угнулн, н нібежал в дом,
схватил Болку и скрылся.
На утро дед увидел, что их любимая
Белка пропала, пошёл на поиски, не
сказав бабке, чтоб та не волновалась,
Всшёл он в лес и слышит, что кто-то
скулит так жалобно. Пришёл, а там
его Икби ми ја-Бенечка, Бежит сон
навстречу к ней, а собака назад
Я тиіся. Вдруг выбежал мальчики
говорит стари ку: "Вот принесёшь мис
ксвёр-самолет, тогда я верну тебе
Твою Белку!" Что ж делать:-то, пошёл
дед искать тот самый ковер-самолет.
Нашел он его, на јулият его сним
гсэлсэсси ПсэПлатился, Hсо мальчишкс
этого мало, он еще хочет и говорит
деду, чтобы тот сму шапку псоидимку
принес. Ну что ж, пошёл старик.
Нашёл он шапку, только вот без
волос вернулся. А мальчик видит, что
Старик угнали иным становится, так и
говорит с мү: Ох, дед, принехи ҝа мне
Пісэгісічку, я не гэты:тука, я не лишебнуко"
Дед опустил голову, да пошёл искать
палочку, но никак найти не может. Уж
где только не искал, тогда взял он
обыкновенную палочку, почистил,
Покрасил, да и принекс мальчику,
А мальчик сидит довольный такой, а
ча, шапка-невидимка есть-Теперь и
с уроков незамет о сбегать мясо,
қсвер-Самолет есть-так в любуко 10чку
мира отправится можно, а полочкой
Чего только наколдовать нельзя!
Отпустил Маальчик собаку и убежал
далеко-далеко.
Белки были рада, чШ xLзяин не
и вернула соғу и голеэс его
чглэеческим, да и волосы со седые,
А осс волшебные предмета, которые
Дед приносил мальчику, поменяла на
обыкновенные бытовые вещи, забрав
всю магию и волшебство.
Амальчик тем нременем на уроке
сидел, надел он шапку, думая, что
егез никіtэ нь ни/ит, регис: урезка
бежать, но увы, учительница его
заметила и 10гда вызвали егок
директору. И отчистили парнишку
из школы. Раз уж такое дело, решил
он в другой город улететь, сел на
ковер и думает, что сейчас он улетит,
да и забудут его навсегда. На уны,
корер оказался самым, что ни на
есть обыкновенным. А тя очка
превратилась в обыкновенную
собачью кость. Тогда мальчик
понял, что обманул его дед, но като
поделаешь, сам виноват.
Вот так вот, жадным будешь, всего
ли шишься!
Объяснение:
наверно так
