М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
iliacska
iliacska
05.10.2022 23:50 •  Литература

Произведение короленко "в дурном обществе".вопросы: 1.как сам рассказчик относится к обездоленным людям в произведении? 2.прав ли был старый якут,когда разогнал нищих людей из замка? 3.при чтении текста создаётся впечатление,что вася сочувствует в беде униженных людей.что послужило причиной того,что замок стал противен герою? 4.объясните,почему автор называет пана трибуция драба(самый замечательной личностью из всех ужившихся в старом замке)? 5.чем можно объяснить то,что автор в первой главе знакомит нас с трибуцием и его семьёй? 6. портретные описания героев семьи трибуция.

👇
Ответ:
Vampir181
Vampir181
05.10.2022
1. Почему так названа повесть? От чьего имени ведётся рассказ? Понравилась вам повесть? Какие эпизоды показались особенно интересными? Что увидел Вася в старой часовне?

Повесть названа «В дурном обществе», потому что в ней рассказывается о сыне судьи, который подружился с нищими детьми. «Дурным обществом» называет компанию пана Тыбурция не сам мальчик, а старый Януш, который был когда-то одним из мелких графских служащих. Януш, сам нищий, выгнал Тыбурция с детьми из развалин графского замка и продолжал их преследовать.
Рассказ ведется от имени мальчика Васи, сына судьи.
Повесть очень интересная. Особенно мне понравился эпизод, как Вася с тремя мальчиками полез в старую часовню на кладбище. Сначала он испугался старой огромной совы, которая со стуком и шумом вылетела из часовни. А потом таинственный предмет, то ли шапка, то ли ведро, внезапно мелькнул в воздух и исчез под престолом. Мальчишки, которые пошли вместе с Васей на кладбище, струсили и убежали. А к Васе вышли мальчик и маленькая девочка.

2. Опишите (устно) героев этого произведения — Васю, Валека,Марусю, Тыбурция, Соню. Сравните портреты Маруси и Сони.

Рассказ ведется от имени Васи, поэтому прямого описания Васи нет в повести. Вася был смелый мальчик, честный, добрый, он умел держать слово. В тот год, когда произошла эта история, ему было семь или восемь лет.
Валеку было около девяти лет. Он был больше Васи, «худой и тонкий, как тростинка. Одет он был в грязную рубашонку, руки держал в карманах узких и коротких штанишек. Темные курчавые волосы лохматились над черными задумчивыми глазами». Валек вел себя солидно и внушал Васе уважение «своими манерами взрослого человека».
Маруся, сестра Валека, была худенькая маленькая девочка четырех лет. «Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца, — пишет Короленко в главе «Знакомство продолжается». — Несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки ее были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика...»
Вася сравнивал Марусю со свой сестрой Соней, которой тоже было четыре года: «...моя Соня была кругла, как пышка, и упруга, как мячик. Она так резво бегала, когда, бывало, разыграется, так звонко смеялась, на ней всегда были такие красивые платья, и в темные косы ей каждый день горничная вплетала алую ленту». Соня росла в достатке, за ней ухаживала горничная. Маруся росла в нищете и часто бывала голодна. За ней ухаживал брат Валек.
В первой главе автор подробно описывает «наружность пана Тыбурция»: «Роста он был высокого, крупные черты лица были грубо-выразительны. Короткие, слегка рыжеватые волосы торчали врозь; низкий лоб, несколько выдавшаяся вперед нижняя челюсть и сильная подвижность лица напоминали что-то обезьянье; но глаза, сверкавшие из-под нависших бровей, смотрели упорно и мрачно, и в них светились вместе с лукавством острая проницательность, энергия и ум». Мальчик чувствовал постоянную глубокую печаль в душе этого человека.

3. Расскажите, почему стала трудной жизнь Васи дома после смерти матери.

Мать Васи умерла, когда ему было шесть лет. С этого времени мальчик чувствовал постоянное одиночество. Отец слишком любил мать, когда она была жива, и не замечал мальчика из- за своего счастья. После смерти жены горе мужчины было таким глубоким, что он замкнулся в себе. Вася чувствовал горе от того, что умерла мама; ужас одиночества углублялся, потому что отец отворачивался от сына «с досадой и болью». Все считали Васю бродягой и негодным мальчишкой.
4,5(75 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
HIppen
HIppen
05.10.2022
Введение:
Привет, дорогой школьник! Сегодня я буду рассказывать тебе о плане рассказа "Лошадь тянется к искусству". Это интересная история о том, как лошадь по имени Шторм начинает увлекаться искусством. Давай разберемся, как развивается сюжет этой истории.

Развитие:
1. В начале истории, мы знакомимся с главным героем - лошадью по имени Шторм. Рассказывается о том, как Шторм живет на ферме и работает вместе с другими лошадьми. Шторм - очень сильная и умная лошадь, но ему всегда было интересно что-то большее.

2. Однажды, Шторм случайно натыкается на книгу о живописи, оставленную на ферме художником, который проводил здесь свое творчество. Он начал читать книгу и узнал очень много интересного об искусстве, о том, как можно выражать свои мысли и чувства через рисунки и картины.

3. Шторм был настолько увлечен книгой, что каждый день, после выполнения своих обычных обязанностей на ферме, он тайно украл кусочки красок и кисти у художника, чтобы сам попробовать создать что-то удивительное на своей лошадиной лошади.

4. Сначала у Шторма не получалось, но он не сдавался. Он тренировался, читал больше книг о живописи и даже наблюдал, как художник работает. Постепенно, его рисунки стали все лучше и лучше.

5. Однажды, другие лошади на ферме заметили, что Шторм проводит все свое свободное время в сарае, где были его краски и кисти. Они подошли к нему и попросили посмотреть на его работы. Их удивление не знало границ - рисунки настолько живописные и выразительные, что это было даже лучше, чем у художника.

6. Новость о таланте Шторма разлетелась по всей ферме и даже в соседние деревни. Шторм стал настоящей знаменитостью, и все хотели увидеть его работы. Он стал рисовать не только для себя, но и для других людей - он создавал картины, которые выражали красоту природы и сиюминутные эмоции всех, кто его восхищался.

Заключение:
Итак, дорогой школьник, в этой истории мы видим, как лошадь по имени Шторм начала тянуться к искусству и смогла стать талантливым художником. Он не сдавался, тренировался и постоянно развивал свои навыки, и в итоге его работы стали не только радовать его самого, но и вдохновлять других.

Таким образом, эта история нас учит тому, что любой, независимо от своей профессии или возраста, может развивать свои таланты и стать успешным в том, что ему нравится. Шторм был примером настойчивости и самоотверженности, и мы можем урок для себя извлечь из этой истории - никогда не бояться пробовать что-то новое и стремиться к саморазвитию.
4,7(1 оценок)
Ответ:
aikena2005
aikena2005
05.10.2022
Для высказывания о настроении автора в стихотворении "Волшебное письмо" я бы выбрал цвета, которые отразят различные эмоции и настроения, присутствующие в тексте. В стихотворении описывается момент, когда ребенок получает письмо от кого-то особого, и оно создает вокруг него волшебную атмосферу.

1. Синий цвет: Синий цвет ассоциируется с чувством покоя и мира. В стихотворении, автор описывает, как "легкая ветка меж рядов" тихо прикасается к ребенку, и он "кивает легкой головой". Этот момент олицетворяет спокойное и безмятежное настроение, поэтому я бы связал его с синим цветом.

2. Золотой цвет: Золотой цвет представляет собой символ счастья и радости. Когда ребенок читает письмо, он ощущает радость и возбуждение, поэтому я бы связал этот момент с золотым цветом.

3. Зеленый цвет: Зеленый цвет ассоциируется с природой и свежестью. В стихотворении описывается, как "серые бабочки скользят по ветвям", создавая чувство легкости и свежести. Поэтому я бы связал этот момент с зеленым цветом.

4. Фиолетовый цвет: Фиолетовый цвет отражает загадочность и тайну. В стихотворении автор использует образ "сломанных запонок", который придаёт загадочности письму и его отправителю. Поэтому я бы связал этот момент с фиолетовым цветом.

5. Белый цвет: Белый цвет символизирует чистоту и невинность. В конце стихотворения автор упоминает о себе как о "маленьком otherбецеп... antigrey mister little". Этот фраза подразумевает, что отправитель письма старается создать иллюзию чего-то непостижимого и чистого, поэтому я бы связал этот момент с белым цветом.

Таким образом, для высказывания о настроении автора в стихотворении "Волшебное письмо" я бы использовал синий, золотой, зеленый, фиолетовый и белый цвета. Каждый из них символизирует определенную эмоцию или атмосферу, которые описываются в тексте стихотворения. Вместе они создадут образ волшебного письма, полного радости, таинственности и чистоты.
4,6(58 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ